教育局办公楼。
基教科的科长办公室。
王志勇，基教科科长，一个在明州教育系统里摸爬滚打了几十年的“老教育”，此刻正一脸晦气地推开自己办公室的门，走了进去，重重地把门带上。
办公室不大，但收拾得还算整齐。
墙上挂着“百年大计，教育为本”的毛笔字，书架塞满了文件材料，一股子机关办公室特有的严肃劲儿。
王志勇今年五十出头，头发稀疏，戴着黑框眼镜，穿着半旧不新的深色夹克。
他从基层老师一路干上来，班主任、年级组长、教导主任、副校长，啥岗位都待过，最后调到教育局做了基教科科长。
这么多年下来，学校里那点事儿，他门儿清。
哪个校长有背景，哪个老师带班厉害，哪个学校是真抓实干……
他心里都有一本账。
在他看来，教育这行当，说复杂也复杂，牵涉到千家万户；
说简单也简单，核心就是“成绩”两个字。
家长看成绩，社会看成绩，上级考核，看的也是成绩。
没有成绩，你说破天也没用！
什么素质教育、全面发展、心理健康……
这些东西，会议上喊喊口号可以，报告里写写也行。
但落到实处？
哼，说到底，还不是要为“成绩”让路！
今天下午，沈副市长突然召开紧急会议，还点名要他们几个科室负责人参加。
一开始，王志勇还以为是哪个学校又出了安全事故，或者省里来了什么新的检查任务。
结果，沈副市长开口第一句就是：
“今天这个会，咱们不谈升学率，不谈新建校舍，就谈一个问题——怎么让咱们的高中生，在学校里过得更像个人，而不是考试机器！”
王志勇当时就懵了，心想：
沈市长今天是不是吃错药啦？
怎么突然说起这个了？
接下来的会议内容，更是让他越听越坐不住。
什么要增加学生自由活动时间啊，要丰富图书馆藏书啊，要减少“唯分数论”的宣传啊，要加强心理健康教育啊……
甚至还说要搞什么“试点”，要在部分高中推动这些改革！
这都什么跟什么啊？
简直是瞎胡闹！
会上沈副市长情绪高涨，一副“非改不可”的架势。
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