一会儿提醒司机按喇叭以疏通道路，一会儿亲自探出头去吆喝前边不听喇叭的小孩。好事的邻居全围拢来，不知道发生了什么事。
“我家何夕出的书。”夏群芳像是宣言般地说，她指着一捆捆的敦煌巨蓍，心里简直满得不行，有生以来似乎以今日最为舒心得意。
看到这一幕，张然眼睛有些湿润，他突然想起当初自己回家，母亲得意向邻居宣布：“我们家张然现在是北电的老师了！”
可怜天下父母心！
故事发展到这里，宁皓补拍的江雪跟老麦在美国的镜头，采用平行蒙太奇进行对比，一边是江雪和老麦在美国的幸福生活，一边是何夕是《微连续原本》无人问津的困境。
陈凯哥不住的点头，何夕跟老麦都是刘青的学生，而他显然比老麦更有才华。如果何夕愿意，未必不能做到老麦那样，甚至能做得更优秀，但何夕却义无反顾的走上了另外一条路。采用平行蒙太奇，是两种人生选择的对比，不但能展现何夕的困苦，更能反衬出他的伟大。
这是很高明的处理手法！
没有人对《微连续原本》感兴趣，刘青倒是拿走了一套，塞给何夕四百块钱。不过他的背影走出很远之后，何夕看见刘青把书扔进了垃圾桶。
刘青的这个动作给了倍受打击的何夕沉重一击，他失魂落魄的回到家里。
这时，夏群芳高兴地告诉何夕，有几套书被买走了，是川大的图书馆。夏群芳说话的时候得意地亮着手里的钞票。
何夕像溺水的人抓住了一根救命稻草，来到川大图书馆，寻找自己的书。但管理员说篇目上没有这套书，数学类书架也找不到。何夕坚持说，一定有一定有准是没登记上麻烦你再找找。管理员拗不过只得又到书架上去翻，后来果真找出了一套。何夕觉得自己幸福得快要晕过去了，在这个瞬间整个世界都在歌唱。
管理员翻开了封面，突然叫道：“这不是我们的书，没印章。对啦，准是前天那个闯起来说要找人的疯婆子偷偷塞进去的！”说完，管理员恼恨地将书扔进了垃圾桶：“我就说她是个神经病嘛，还以为我们查不出来！”
何夕看着垃圾桶中的书，眼睛里的光芒慢慢熄灭，变得空洞无比，失魂落魄地往家的方向走。
一进门，夏群芳满面笑容地道：“今天市图书馆买了两套，还有蜀光中学，育英小学！”
何夕没有说话，回到自己的房间，将门关上。他看着书桌上的几本《微连续原本》，空洞的眼中流出泪来。他
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