。邹姨帮他把被褥铺好，床单四角按学校的要求塞紧，折出直角。
“邹姨，剩下的我来。”
邹姨的手还在忙活，聪聪已经蹲下来，自己动手拉床单的边角。动作不算熟练，但做得认真。他在家的时候，邹姨什么都替他做好了，现在要住校了，他倒什么都想自己来。
旁边铺位的同学已经铺好了床，爬在上铺看一本英文书，封面印着《三只小猪》。
汪昭退到门口，靠着门框看着他。文聪的成长经历在她脑海翻涌，汪昭感慨时间太快，上幼稚园时闯了祸，她带着文聪去人家小朋友家里陪礼道歉，回家的时候文聪还要让她跟楚材保密，这才几年。
她站了一会儿，转身出了宿舍。走廊里有人在喊“集合了，集合了”，新生从各间宿舍跑出来，朝操场方向去。文聪也跑出来，手里拿着帽子，边跑边往头上扣。跑到走廊拐角，忽然停下来，回头看了汪昭一眼。
“妈，你回去吧。”
“嗯。”
汪昭站在原地没动。文聪转身跑了，军绿色的帽子在人堆里晃了几下，拐过墙角不见了。
学校的生活从第一天就上了轨道。早六点吹起床号，号声从操场那头传过来，每个音都掐着点儿。十五分钟内穿好衣服、叠好被子、洗漱完毕，被子要叠成豆腐块，床单要拉出直角，木夹板把边角夹得棱是棱、角是角。值日生拿了表格来检查，在红蓝三角上打勾。
早操后进食堂。按班级分桌，人齐了才能坐下，口令喊“开动”才能动筷子。早餐有豆浆，稀饭馒头管够，文聪在家被方蕙惯得挑食，在食堂倒什么都吃了。邻桌的同学带了私菜，是一罐子辣酱，大家你一勺我一勺地分，文聪也凑过去舀了一点，辣得直吸气，灌了两碗豆浆才压下去。
课程比小学重了不少。英语课用直接法，老师从头到尾不讲中文，比手势、做动作，逼着学生用英语回答。
聪聪的英语底子不算好，头两节课坐如针毡。老师走到他桌前，指着书上的图问他“What iS thiS”，他憋了半天，挤出一句“ThiS iS a Cat”。老师点点头，让他大声点，下次继续。
体育课在南开不是副科。张伯苓说过，教育里没了体育，教育就不完全。下午三点，全校停课，操场上的口令声此起彼伏。文聪被分到垒球组，连规则都不懂，拿着球棒不知道怎么挥。体育教员走过来，把他的手臂抬高了一点，眼睛看着球，别老盯着棒子。
文聪握着棒子站好，
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