开心地说，“我就知道你一定能做到。我们在贵州也很顺利，线上交流活动特别成功，孩子们都很开心。念菲还带着孩子们做了英语游戏，孩子们都很喜欢。”
念菲接过手机，兴奋地说：“爸，我还跟山区的老师交流了教学经验，他们给了我很多建议，我觉得对我的教学试点很有帮助。等我回去后，就调整试点方案，争取让更多的学生喜欢上学习。”
陈默也笑着说：“叔叔，这次贵州之行让我收获很多，我看到了山区的教育情况，也感受到了公益的力量。以后我当了外交官，也要为教育公益事业出一份力。”
王剑看着视频里的三人，心里满是幸福。他知道，他们一家人虽然隔着千山万水，却在各自的领域里努力着、成长着，也互相支持着。他想起叶菲常说的 “平凡的日子里藏着最动人的力量”，觉得这句话特别适合现在的他们 —— 没有惊天动地的壮举，却在自己的岗位上，用爱和坚持，书写着属于自己的温暖故事。
周日上午，叶菲、念菲和陈默要离开贵州了。孩子们早早地在村口等着，手里拿着自己画的画、做的小手工，还有新鲜的橘子。
“叶老师，念菲老师，陈老师，你们一定要再来啊！” 妞妞拉着念菲的衣角，眼里满是不舍。
念菲蹲下身，抱住妞妞：“会的，我们一定会再来。等你们期末考试结束，我还会来看你们，给你们带新的英语游戏。”
车子缓缓驶离村寨，叶菲从车窗里看着孩子们的身影渐渐变小，直到消失在山路的拐角。她拿出手机，给村长发了一条消息：“村长，谢谢你们这些天的照顾。‘启智班’的课程和‘图书角’的维护，有什么问题随时跟我说。我们会一直关注孩子们的成长，也会继续为村寨的教育事业努力。”
村长很快就回了消息：“叶老师，谢谢你们为孩子们做的一切。我们会好好维护‘图书角’，也会让孩子们好好学习，不辜负你们的一片心意。”
高铁上，念菲靠在叶菲身边，拿出笔记本，开始修改教学试点方案。她根据在贵州的收获，调整了英语游戏的难度，增加了小组合作的环节，还计划在试点班级里设立 “图书角”，让学生们能像贵州的孩子们一样，在书的海洋里快乐成长。
“妈，我觉得这次贵州之行，让我对教育有了新的理解，” 念菲抬起头，认真地说，“以前我总觉得，教育就是把知识教给学生，现在我才明白，教育更多的是传递爱和希望，让学生们看到更广阔的世界，找到自己的梦想。”
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