。虽然还有危险，但我们不是一个人 —— 有校长的支持，有警察的保护，还有李老师和周曼君的故事在鼓励我们。
那天晚上，我做了一个梦。梦见自己站在旧楼的地下室里，和林砚、张磊、陈曦一起，打开了时间胶囊。里面有一叠签名，上面有李砚秋的名字，有周曼君的名字，还有很多陌生的名字。旁边还有一封 “未来信”，是李老师写的：“亲爱的青雨学生，希望你们能记住，学校的根不是高楼大厦，是老师和学生的爱与坚持。”
醒来的时候，阳光照进了房间。我看着窗外的梧桐树，突然觉得，李老师没有失踪。她就在旧楼的每一片砖里，在每一片梧桐叶里，在我们的记忆里，一直守护着青雨中学的 “根”。
校长在周一的教职工大会上，宣布了一个重要的决定：要在旧楼的一楼筹建青雨中学校史馆，把 1952 年建校以来的历史资料、照片、实物都收集起来，包括李砚秋老师的实验报告、周曼君的笔记本，还有那把开时间胶囊的钥匙。
“青雨中学不能忘记自己的根，” 校长在大会上说，“李砚秋老师和周曼君同学的故事，是我们学校最珍贵的财富。我们要把这些故事告诉每一个青雨学生，让他们知道，什么是坚持，什么是守护。”
消息传到我们班，大家都很激动。张磊第一个举手，说要帮忙整理地下室的旧资料；班里的文艺委员说要负责校史馆的布置，画一些关于旧楼的插画；还有几个同学说要去采访以前的老教师，收集更多关于李老师的故事。
林砚被校长任命为 “校史馆学生筹备组” 的组长，负责协调学生的工作。她每天放学后都会去旧楼，和老师们一起清理一楼的教室 —— 那里将成为校史馆的展厅。旧教室里的旧桌椅被搬到了操场上，墙面被重新刷了白漆，窗户上的玻璃换了新的，阳光透过新玻璃照进来，照亮了教室里的灰尘，也照亮了我们的希望。
“你们看，这里可以放一个展台，” 林砚拿着一张图纸，站在教室中间，对我们说，“放李老师的实验报告和周曼君的笔记本，旁边放一个紫外线灯，这样大家就能看到宣纸上的画了。” 张磊在旁边点头：“我可以装一个感应灯，有人靠近展台，紫外线灯就会自动亮起来，这样更方便。”
我们还在旧楼里找到了很多以前的东西：1950 年代的课桌椅、1960 年代的校徽、1970 年代的教科书，还有 1980 年代的录音机 —— 是李老师当年用的，上面还贴着 “美术室” 的标签。文艺
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