些玩意儿，肯定不在此类。
但更基础的，小孩子也能实验的，可就可以往里面放了。
什么小孔成像，什么折射原理。
两个月过去，七万将士中优中选优这一百个聪明人是真的厉害。
把霍海的《儿童六课合订版》补全了很大一部分，形成了，第一版可印刷版本。
这一百个聪明人，无论去干什么，都绝对会是成功人士。
不过现在缺教育，霍海提出让他们成为职业老师。
准确的说是成为一百个校长。
因为时代的特殊性，一百人分成四个部分。
三十个小学校长，负责教育儿童。 三十个职校校长，负责教育成年工人和研究员。
三十个人成为夜校校长，负责在长安城为普通想要学习的成年人教学。
十人成为大学校长。
所谓大学不是儒家那个大学，而是比太学少一点的意思，就是研究百家经书如何翻译成白话，然后规范化教育的。
因为这一百个人本身是军士，身上多的是武帝奖励给他们的钱，所以他们去建立学校，连资金都不需要。
霍海的意思是他们成立一个教育协会，百校联盟。
然后他们在长安各处开办学校。
有什么问题，由百校联盟内部讨论商议决定，有什么难关一起克服，实在是有什么帮扶需求，再由霍家出面搞定。
但，一旦开班，就必须脱离将士身份。
这一百个人也算是走到了时代的风口浪尖，处在了十字路口上。
但其实，他们的选择很明显。
他们都是才开始学习认字的，不是什么特别富裕的家庭出生的。
是因为当将士，才走到了今天这一步，成了富家翁。
他们脑子又聪明，知道自己想继续在当兵这条路上往上爬，非常难。
但此时，有一个机会以其他方式获得社会地位，何乐而不为？
自己现在如果去做了校长，那和现如今社会上的大儒，有什么区别？
没区别。
还有，自己虽然得到了很多陛下的赏钱，但总不能这赏钱自己吃一辈子，还给儿子吃一辈子吧？
现在大家都做生意，把钱变成生意，生意才能钱生钱。
开学校也是一种生意，而且是能得到特殊尊重的特殊生意。
自己为什么不干呢？
最终也只
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