种。怎么了？”
姜棠屿看着屏幕上的字，手指停在键盘上方。从小一起混的。同一条街上长大的。家里有钱的和家里有社会资源的两家小孩，在县城的社交圈里天然地绑定在一起。
她回了一个谢谢，然后把手机放回口袋，转身往另一个方向走去。
她没有回家，而是拐进了学校后面的那条巷子。那天跟踪孟贺时走过的那条——窄巷、旧楼、路边堆着废弃的纸箱。空气中油炸食品和霉味混在一起，刚过晚餐的时间，巷子里到处飘着油烟。她凭着记忆拐了两个弯，找到了那栋红砖楼。二楼的窗户亮着灯，电视机的蓝光一晃一晃，偶尔有男人咳嗽的声音传下来。
她没有上去，只是站在楼门口，看着那个歪斜的信箱。她昨晚塞的那张便签纸还在不在？她踮起脚尖往里看了一眼——空的。便签纸被取走了。
是他拿的吗？还是那个男人撕了？
她不知道该高兴还是该担心。但她更在意的不是便签纸的去向，而是昨天在楼门口翻捡杂物时看到的那本被撕烂的作业本。扉页上写着“一年级三班”，字迹稚嫩，是孟贺很小的时候写的。其中有一页被撕了一半，边角参差不齐，上面是一篇被水渍洇开的作文。
当时她没有仔细看，只是把作业本连同其他东西一起放进一个塑料袋里，搁在了楼梯间的角落。现在她重新蹲下来，在杂物堆里翻出了那个塑料袋，抽出那本作业本。借着远处路灯的微光，第一次认真读那篇被撕破的作文。
纸张已经发黄了，铅笔字迹被水泡过，有些地方模糊不清。但还是能辨认出大部分内容。是一篇看图写话。上面印着一幅图，一个母亲和一个孩子坐在海边看日落。孩子指着天边说了一句什么。配的文字只有一句话：
“……海为什么是橘色的？太阳掉进去，海就变成橘子色了。”
字迹稚嫩，歪歪扭扭，“橘”字还写错了，先是写成了“桔”，又擦掉重写，反复描了三四遍，把纸都描出了一个洞。洞的周围铅笔印子被蹭得晕开来，像一个小小的太阳——他在还不会正确表达的年纪里，笨拙地、一遍遍地描摹这个词。
姜棠屿蹲在昏暗的巷子里，把那页作文纸小心地从作业本上撕下来，折好，放进口袋。这是她今晚找到的答案。
他说所有的解释都没有人会听。但他在七岁的作文里就已经解释了一切——他没有偷任何东西的能力，因为他要偷的，从来都只是一个橘色的、温暖的、不可能再回来的世界。他妈妈留给他的不是海，是一
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