周五下午，乐乐站在“启明教育科技”的写字楼下。玻璃幕墙反射着深秋冷淡的阳光。
林薇薇委托的法务陈静已等在大堂。“对方是联合创始人吴明，资料您看过了，我们直接上去。”
电梯平稳上行。十二楼，前台区域像图书馆，墙上“用科技点亮教育”的标语在射灯下醒目。
会议室视野开阔。吴明约四十来岁，穿浅灰羊绒衫，戴无框眼镜，气质更似学者。他起身握手，笑容温和：“张乐，幸会。请坐。”
现泡的龙井清香氤氲。简单寒暄后，吴明推来一份装订整齐的文件。
“我们很欣赏你的探索。”他开门见山，“这是初步的合作方案。你可以先看看。”
标题是：《关于〈岔路口〉项目教育应用版权合作暨人才引进意向书》。
乐乐翻开。纸张挺括，条款清晰：
一、版权转让
启明教育以叁拾万元价格，受让《岔路口》在教育应用领域的全球独家版权。娱乐游戏权利仍归乐乐。
二、人才引进
乐乐以“高级教育产品专家”职位全职加入。基础年薪贰拾万元，享受标准福利。另享有基于该教育产品年净销售额5% 的项目奖励。
三、资源支持
公司组建专项小组，配备完整团队，预计项目周期12-18个月。
四、义务限制
需全职投入。聘用期内及离职后三年内，不得从事竞争性工作。
三十万。二十万年薪。5%分成。专业团队。
这些数字像冰雹砸进心里。三十万能立刻还清债务，让父母安心。二十万年薪意味着稳定扎根。5%分成是未来的想象。还有真正的团队，不必再一个人面对所有难题。
“关于报价，”陈静扶了扶眼镜，专业切入，“特别是‘教育应用领域’的定义范围相当宽泛。”
“主要基于创意的独特性和潜在市场评估。”吴明回答条理清晰，“《岔路口》的‘交互式道德困境模拟’内核具有明显差异性。但必须客观地说，它目前仅是完成度很低的原型，距离成熟产品还有很长的路，需要公司投入大量研发、合规成本。三十万是对创意及早期形态的一次性买断。年薪和分成体现诚意。”
乐乐抬起头，问出最关键的问题：“如果合作达成，这个‘教育版’的核心体验、要传递的理念，特别是如何处理那些选择带来的、不那么美好的‘后果’？这些重大方向，最终由谁
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