室看看。”林栖梧抬步向前，学生们簇拥在他身边，叽叽喳喳地说着校园里的变化，说着方言研究的新进展，少年人的朝气与热忱，驱散了他心底最后一丝阴霾。
路过广绣非遗课堂的窗外，林栖梧停下脚步，看到苏纫蕙正站在讲台前，手把手教学生们绣制方言声纹绣品，银针穿梭，彩线流转，将客家话的声韵纹路绣在绢布上，温柔的嗓音耐心讲解着广绣与方言的融合之美。
苏纫蕙察觉到目光，转头看向窗外，对上林栖梧的眼眸，嘴角扬起温柔的笑意，指尖微微颔首，无声的默契在两人之间流转。林栖梧回以浅笑，转身继续走向教室，心底满是安宁。
明德楼302教室的门敞开着，里面坐满了学生，不仅有文学院的学生，还有计算机系、历史系的学子，甚至有不少外校的文化爱好者慕名而来，偌大的教室座无虚席，连过道里都站满了人。看到林栖梧走进来，所有人立刻安静下来，随即爆发出热烈的掌声，经久不息。
林栖梧走到讲台前，放下帆布包，目光扫过台下一张张年轻的脸庞，声音沉稳而温和：“今天，是我回归校园的第一堂课，我们不讲晦涩的理论，先聊一聊，什么是方言，为什么我们要守护方言。”
第2节课堂开讲乡音解惑启后生
讲台下鸦雀无声，所有学生都目不转睛地看着林栖梧，等待着他的讲述。林栖梧拿起粉笔，在黑板上写下两个字：乡音。
粉笔划过黑板的声音清脆悦耳，白色的字迹在墨绿色的黑板上格外醒目。“方言，是一个地域的活化石，是刻在我们血脉里的文化基因。岭南的客家话、潮汕话、粤语，藏着中原先民南迁的历史，藏着山水之间的民俗，藏着祖辈们的喜怒哀乐。”
他放下粉笔，从帆布包里拿出一本泛黄的方言笔记，正是父亲林振邦的手稿影印本，轻轻翻开，展示给台下的学生：“这是我父亲穷尽一生记录的方言笔记，三十多年里，他走遍岭南的大山村落，找百岁老人记录发音，翻遍古谱整理词汇，只为留住那些快要消失的乡音。”
“曾经有人问他，方言不过是日常说话的方式，值得用一生去坚守吗？”林栖梧的声音缓缓响起，带着对父亲的缅怀，“我父亲说，方言是根，一个人忘了乡音，就忘了自己从哪里来；一个民族丢了方言，就断了文化的根。”
台下的学生们听得入神，有人拿出笔记本认真记录，有人眼神动容，陷入沉思。一个女生举起手，轻声问道：“林老师，现在大家都习惯说普通话，方言越来越少人用，我们
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