战秋闱传下后，半亩园内的氛围，悄然发生了变化。
以往生员们三三两两聚在一起，闲谈之间，三句不离交易监每日流水，五句不离新政推行。
如今，这些声音少了许多。
换成了各种经义策论、战诗词的讨论。
......
又是一个清晨，天色微亮。
半亩园内，已经是书声不绝于耳。
晨起练字的卢璘推开房门，便看到院中三三两两的生员，或手捧书卷，低声诵读，或聚在一处，为某个义理争得面红耳赤。
看到这一幕，卢璘含笑点头，心中欣慰。
没有上前打扰，自顾自地寻了个无人角落，铺开纸笔，准备晨起练字。
院内的生员们也早已习惯了社首每日雷打不动的习惯，见状也只是微微一瞥，无人上前打扰。
........
约莫一个时辰后。
卢璘练字已到了尾声。
院子里原本的读书声，不知何时，渐渐变成了激烈的讨论声。
卢璘收好笔，侧耳听了片刻，才明白过来。
原来是几名生员，因为一道科举的破题，产生了分歧。
“道千乘之国”和“莲动下渔舟”。
这道截搭题，倒是有点新意。
前者讲的是治国安邦的大道。
后者描绘的是江南水乡的闲情逸致。
一庄一谐，一为经国之大业，一为田园之雅趣，风马牛不相及。
截搭题，考的就是这般将天南海北的两句，熔于一炉的功夫。
既要贴合题意，又要文气贯通，确实考验功底。
正在激烈讨论的几人，见到卢璘已经练完字，其中一人立刻拉着争论的对手，快步走到卢璘身前。
“琢之！你来评评理！此题到底该如何破？”
卢璘含笑看着二人，先看向率先开口的那位生员，点评道：
“周芜这个思路，中正平稳。以舟喻国，以行舟喻治国，道千乘之国，当如渔舟行于莲叶之间，戒慎恐惧，谨慎而为。不错。”
被夸奖的周芜一听，顿时乐了，脸上满是得意。
还没等他得意完，又听到卢璘转向另一人：
“赵诚这个思路，也别出心裁。以莲喻贤，以舟喻君。莲动下渔舟，是贤人出仕则民安乐，一派和谐景象。此乃治国之乐，亦是道千乘之国的境界。也对。”
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