面对校内论坛上愈演愈烈的困惑、质疑甚至是不满，何宇没有选择通过办公室发布一份冷冰冰的公文来解释。
当天傍晚，龙河大学所有学生的个人终端，都收到了一个强制弹出的全校公开直播邀请。
直播的发起人，正是校长何宇。
而直播的背景，出乎所有人意料，并非在庄严肃穆的礼堂，也不是在充满科技感的校长办公室，而是在那家此刻正处于舆论漩涡中心、名为“拙见”的小小陶艺店里。
画面中，何宇就坐在一台老旧的拉胚机旁，身后是满架子的、形态各异的陶器。
他没有穿平时的校长制服，依旧是一身便装，手中还拿着一个东西——正是他昨天亲手捏制的、那个丑陋无比的陶碗。
他将那个碗举到镜头前，对着全校数万名师生，平静地开口说道：
“我知道，大家对学校最新的食堂规定有很多疑问。”
“很多人问，我们为什么要放弃‘最优解’，去选择这些‘不健康’的食物，和这些‘不完美’的餐具。”
他的声音通过直播传遍了校园的每一个角落，清晰，沉稳，带着一种不容置疑的力量。
“我们追求完美，我建立了龙河大学，本就是为了追寻最完美的教学方式，最完美的科技发展路线。”
“但……我们不能被完美所奴役。”
何宇转动手腕，让镜头能清晰地捕捉到手中的陶碗。
“大家看我手里的这个碗。它充满了瑕疵，器形不规整，釉色不均匀，甚至还有我的指纹。”
他的指腹轻轻抚过一道烧裂的痕迹，那动作带着一种奇异的珍视。
“但每一个瑕疵，都忠实地记录了它在被塑造时，泥土、水分、火焰和我的双手之间独一无二的互动瞬间。”
“这，叫做‘个性’。”
“我们再去说说那些地方小吃。”
他话锋一转。
“没错，从纯粹的营养学角度，它们或许不够健康，比不上ai为我们计算出的完美营养餐。
但它们承载着一方水土的记忆，蕴含着一个地域的文化传承，凝结着厨师们代代相传的匠心。”
“这，叫做‘烟火气’。”
直播间的弹幕，从最初的满屏问号，渐渐变得稀疏。
无数学生开始陷入沉思。
何宇的声音变得低沉，却更加锐利，穿透屏幕，直刺人心。
“我不希望，我们
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