既然已经收了这名学生，只要人家没放弃，他就有义务继续教下去。
两人进入排练房内，如往常一样，刘敬信先帮童文暄把琴音调准，然后开始今天的教学。
距离刘敬信最后一次给童文暄安排正常的功课，已经过去很长的时间了。自从刘敬信知道了童文暄的真正心愿之后，便给童文暄临时更改了课程，所有的训练都是专门针对《Lady》这首歌进行的。
既然童文暄已经在童奶奶生日那天完成了心愿，再进行吉他教学课程，毫无疑问将回到正常的轨道上去，练完了右手的基础指弹训练之后，应该配合左手进行最基础的音阶模进训练（不太了解的同学可以找《哈农》听一下）。
所谓音阶模进，其实就是升级版的爬格子（半音阶练习），左右手根据不同的调式由低到高按照固定的规律弹奏，这对于大多数乐器的爱好者来说，都算得上是任何阶段都要坚持的基础训练。
刘敬信常练的，就包括五声音阶模进，再向下细分就是不同调式的五声音阶模进。
虽然音阶模进很基础，但非常重要，相当于一名吉他手的技术“地基”，未来能达到怎样的高度，必须要看“地基”达到怎样的深度。
刘敬信谨记彭柯南的要求，哪怕觉得很不方便，依然带着东西到外面吃完才回来，然后拿出自己的琴跟童文暄一起练音阶模进。
童文暄是初学者，对乐理所知甚微，所以刘敬信决定让童文暄先从C大调音阶模进练起，同时配合基础乐理的讲解，这样不仅可以帮助童文暄练习左右手配合、音感、手指灵活，还可以增强童文暄对乐理知识的理解，让她实现根本上的提升，而不是像大多数民谣吉他初学者那样只学几首简单的吉他弹唱，而对真正的乐理一窍不通。
一开始童文暄练得非常认真，可这种练习实在是太枯燥乏味了，练了一个多小时，她就有些练不下去了。
“你可以再教我弹一首歌吗？我左手的和弦已经练得很好了，不信你看。”童文暄甩了甩发酸的手指，然后向刘敬信展示她的训练成果。
童文暄确实有够努力，左手和弦的变换确实比以前顺畅了很多，但距离独立弹唱伴奏，仍然有一定的差距。
不过为了提升童文暄的积极性，刘敬信当即同意道：“行，那咱们接下来练一首歌吧。我想了一下，有两首歌的简化版弹奏谱非常适合你，分别是唐磊的《丁香花》，以及朴树的《白桦林》，你挑一个吧。”
童文暄抬手挠了挠头道：“这两首
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