开蒙，也没什么问题。”
陈雪茹之所以会这样说，并不是没有依据和底气的。
因为李红兵每天都会抽时间练字，几乎是雷打不动的一件事情，而李建武又跟李红兵亲，平时李红兵练字的时候，他总喜欢在旁边看着。
久而久之，竟也认得了一些字。
如果不是这样，陈雪茹也不会做这种拔苗助长的事情。
“你这是打算让建武两岁从文，三岁习武，五岁精通诗词歌赋，六岁就能胸口碎大石，八岁通晓琴棋书画啊？”
李红兵倒没有否认自家大儿子的聪敏，却是不由调侃了一句。
“只要建武做到的，有何不可？”
陈雪茹是读过书的，从小就上过私塾，受到陈父的影响，她对自己孩子的教育问题，也相当重视，尤其看到了现在棒梗这样子，更加引起了她的警惕。
而且从心里面，陈雪茹是一个骄傲的人。
李红兵十分优秀，如今早是行业翘楚，她虽然没有那么大的影响力和名气，但也把自家祖传的布庄经营的不差，自然也想让自己的孩子优秀，甚至是领先于同龄人。
“孩子教肯定是要教的，不过毕竟还小，不要给他太多的压力，过犹不及。”
李红兵不反对教育孩子，但并不想过分的卷，尤其是像后世那样。
什么样的阶段，做什么样的事情，他还是希望自己孩子能有一个快乐无忧的童年。
在这点上，他必须和陈雪茹沟通好。
听懂了李红兵的意思，陈雪茹却是白了他一眼，没好气的说道：“我又不是那种不开明的父母和老顽固，当然也希望建武和济文快快乐乐，无忧无虑的长大，启蒙和教育这种事情，要循序渐进才是，一口吃不成胖子。
别的不说，反正我看建武对书法挺感兴趣的，现在先认字识数，等再大一点，倒是可以培养试试，如果真没这方面天赋，我也不会逼着他……”
对于陈雪茹说的这些，李红兵也不反对。
孩子生下来，本身就处在一个不断学习的过程，学走路，学说话，学吃饭……除了孩子本身自身的主观学习和模仿，也少不了家长的有意识引导。
寓教于乐的让李建武认认字，学学数，倒也不算什么坏事。
李红兵反对的，只是给孩子施加过多的压力和期望，剥夺他的童年。
显而易见。
陈雪茹并没有这样的打算。
见于此，李红兵也放
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