主要靠背靠记靠练习的科目，他平日里正常在语文英语课堂上进行自学补习就行，至于数学的话，是需要多花点时间了。
当然了，你让他课后去多花时间，陈拾安是不愿意的，也觉得没必要，本来一天的学习时间就有够长了。
这不是还有物理课、化学课、生物课么，用来学数学不是正好……
理综老师们无话可说。
孩子的基础都烂成这样了，不上课睡觉和捣乱，对老师而言就算是福报了，课上学数学又算得了什么？
于是物理课上，陈拾安把七年级数学上册已经自学了两章的内容，又多自学了一章。
剩下最后一节化学课，陈拾安拿出来林梦秋带给他的七年级数学练习册，针对已经自学的这三章内容练习起来。
果然还是得要额外的练习啊。
课本上的习题都是比较基础的，缺少一些题型的变化，而这些题型的变化，恰是培养数学思维重要的方式。
练习册都是林梦秋当年已经做过的，上面有她写下的答案。
这些答案对陈拾安造成不了什么干扰，他可以控制得了自己不去看它……而且在发现林梦秋的答案里偶尔有错的时候，他对这些‘答案’也保持起了怀疑态度出来。
五年前的林梦秋啊……看字迹跟她如今变化还蛮大的，那时候她的字有种很笨笨的单纯感，写得一笔一画的，哪像现在这样很多流畅的连笔。
而且答题时错误修改的地方也好多，跟她那张考了150分华丽的答卷截然不同，这算是她的来时路么？
陈拾安忍不住好奇问她。
“班长，你读七年级的时候，成绩如何？”
“一般。”
“一般的意思是？”
“班里前十。”
“噢——”
陈拾安点了点头，殊不知自己又被扣了一分。
他一路边看边写边做，练习册上的题目除了题型变化多了一些之外，其实难度也不算大，拆解开来都是课本上的内容而已。
一开始他还做得挺慢的，等慢慢适应了这些题型变化之后，他做起来的速度就很快了。
当然了，也会有一些属于这个阶段的复杂难题，会让他慢下来思考。
比如这一道——
林梦秋作答时惯用的蓝色笔迹是空白的，只有后面修订时的红色笔迹。
这道题确实挺难的，能看得出来她当时没有做出来。
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