打个比方，如果案例中有涉及【反社会人格障碍】，那考生在分析题目之前，要先默写下【反社会人格障碍】的特征和诊断标准，然后再分析材料中的患者符合了其中的哪几条；随后给出自己的治疗干预思路的时候，也要先默写出书本上相关的理论依据。
像是南祝仁这一题，就先需要默写与这个题目相关的《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》……
正常人谁会去背这东西？
不要说这种守则，就算是具体病症的诊断标准，平常的咨询师也很少能够如数家珍地背诵的。他们通常都是在做完咨询之后，再根据自己在咨询中的判断去翻书，然后再制定诊断标准。
“噗嗤……”
台上突然传来压抑的笑声。
监考老师手里也有多余的卷子，闲着无聊也会看一看，显然他们也是看到这道题而绷不住了。
《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》其实也属于超纲的部分了，这个题目的本意可能就是为了拉分。
一般的咨询师，哪怕再怎么资深——哪怕是白庆华——面对这个题目，估计也要丢一半的分。
南祝仁也算是一般咨询师，他其实是裸考的。
他压根就没有复习职业资格考试的内容，考到现在全凭自己的职业积累。
但另一种程度上来说，他又不算是“一般咨询师”。
他的实力远超一般人的想象。
扫了一眼后面的题目，确定整张卷子只有这道题有这么难搞的部分之后。
南祝仁稳下心神。
【情绪重调】、【情绪重调】、【情绪重调】、【情绪重调】……
“咚”
在讲台上看乐子的好运师兄抬头，入眼的是头磕在桌子上后就没动静了的南祝仁。
他一下子迷茫了，这师弟……搞什么？
最近学习压力太大没睡好，导致在考场上昏过去了？
不是没可能啊……他还在考研来着。来靠这个资格证应该是老师的任务吧，老师也是乱弹琴……
坐在南祝仁身后的考生都有些惊慌了，不确定南祝仁到底是睡了还是什么急病发作了。
正当这个学生准备举手报告、好运师兄正准备下场查看南祝仁的时候，
下一秒，南祝仁又像是被打了一针肾上腺素一样弹了起来。
随后他的眼神露出一种迷茫，瞳孔短暂地失焦。
本章未完，请点击下一页继续阅读！