提议进行讨论。
关于杂志和读者群体的定位，众人觉得可以尝试。
杂志都已经落到如此地步，说不定就是因为定位不准。
走进校园的事项，众人一致认为可行！顺便开发校园读者！
特别是初中和高中有许多物理、化学实验，完全可以与学校联手，增强学生们的科学探索欲望。
稿费这一项，待定。杂志社的稿费属于行业平均水准。如果来年图书、杂志业务得到大幅度提高，那就提高稿费标准。
接着，杂志社众人商量，该做什么样的科学小实验，才能有趣又好玩。
几人都不是老师，也不是教育行业的从业者，讨论几次都摸不到头脑。
就在谭凯说“找些初高中物理老师聊聊，看是否有灵感”时，他收到陆奇寄来的信，里面所描绘的实验正是他们目前所需。
踏破草鞋无觅处，得来全不费工夫。
杨霄等人看着编辑室里欣喜若狂的谭凯，连忙问是怎么回事。
谭凯举着信件，手舞足蹈的表示：
“小陆现在是一名临时老师，他在信里写了不少上课的趣事，包括他讲的故事、作的小实验。”
小实验？！
杨霄、向纪纯等来了兴趣，敦促谭凯重复信里的小实验。
等一一重现后，社里几人高兴不已！
杂志社进入学校的踏脚石，有了！
正好找的两位物理老师来到杂志社开会，谭凯当面复制陆奇信中的小实验，让老师们对此充满兴趣。
原来如此，好玩又能吸引学生的兴趣！
而且他们举一反三，接连设想出不少与物理现象相关的实验。
谭凯几人如获珍宝，一一将其记录在案。
随后拿着这份策划书，找到蓉城七中等学校进行协商，成功拿下多家学校的校园科普活动。
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