没有庆功宴，没有焦急的等待。
考完试的第二天，所有学子，便已经回到了课堂。
他们脱下了赶考的儒袍，换上了便于活动的短衫。上午，有的学生学习的，不再是四书五经，而是一门全新的课程——《城市公共卫生与防疫》。
讲台之上，一名从太医院请来的老御医，正结合着一幅巨大的京师水道图，讲解着瘟疫的传播途径，以及如何通过改善下水道、处理垃圾，来预防疾病。
台下的学子们，听得聚精会神，不时在手中的笔记本上，记录着要点。他们的问题，也千奇百怪。
“先生，您说这病菌，肉眼不可见，那我们如何得知它的存在？”
“先生，按照您所说的原理，是否意味着，只要我们能将所有人的排泄物，进行高温处理，就能有效切断大部分瘟疫的传播？”
下午，一些学生则是在学校的实践工坊里，进行着课外活动。
有的，在学习如何使用新式的水泥，去制作更坚固的管道模型。有的，则是在化学实验室里，尝试着用各种试剂，去分析不同水源的成分差异。
对于他们而言，科举考试，只是他们人生中的一次检验，而不是终点。林尘为他们打开的那扇通往更广阔世界的大门，让他们明白，真正的学问，在书本之外，在天地之间。
皇宫，文华殿。
这里被临时辟为阅卷场，殿门紧闭，四周由禁军三步一岗，五步一哨，戒备森严，连一只苍蝇都飞不进去。
殿内，数十名从翰林院精心挑选出来的庶吉士和编修们，正襟危坐，神情肃穆。他们面前，是堆积如山的试卷。
为了保证公平，所有试卷都经过了密封和誊录。阅卷官看不到考生的任何信息，只能根据文章的优劣，来评定等级。
整个大殿，安静得只剩下翻阅纸张的“沙沙”声。
批改过程，紧张而又高效。一篇篇文章，在这些大奉最顶尖的文人手中流转，或被圈点赞赏，或被朱笔批阅，最终，化为一个代表着等级的符号。
三日后，所有试卷全部批改完毕。
一份份汇总好的名单，被整理成册，由专人封存，送往内阁，等待着皇帝的最后审定。
太极殿旁的内阁值房内。
朱照国、陈文辉，以及吏部尚书王奎，正围坐在一起，讨论着来年的官员调动和京察事宜。
“……天鼎四年，朝廷清理了一大批尸位素餐的冗官，从地方到六部，
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