ouzheng了，但是，在迎接春天的同时，又迎来了另一种竞争：工作上，业务水平上，晋升前途上，还有各人的生活问题上，经济上等等，明争暗斗，哪里会没有了风刀霜剑呀！而且，即便认识到了，还不代表你有能力撑住伞来保护自己，或与之斗一斗，或走更高一级的做法：化解它！用现在的话叫“化腐朽为神奇”。恐怕我这种人一辈子都学不会呢。但是我知道，还有提高自己能力的这一条路，我们老实人一样会有机会走进春天。
我晚上记日记，写了这次感受：在一种新的形势下的较量，又悄悄形成了。不提高自己的人，还是照样会被击中。但是，像陈老师说的那样，去追查真相，要“水落石出”，然后举起铁锤与“石头”拼一个你死我活。我怎么觉得没有必要？因为，“水落石出”后，那些露出来的“石头”都经不起推敲，反而会把自己更进一步地击垮。还是让“石头”淹没在水里吧，或许可以借到一些进取的动力。
这次陈老师的“晚宴”给我的印象太深刻了，不管怎么样，她的酒后真言，一下子让我的心里透进来了一丝安慰，多奇怪的人性“认同感”，不怕千难万险，只怕孤立独行。
开学第一天，我就接到通知，宜春师范七九届文艺班，要整班转移到我们高安师范来了，成了我们学校本届的文艺二班。教务处马上给我加了一周四节排练课。那时候，课多课少与工资无关，我还是继续19元6角。
据传，他们搬过来的原因是师资问题。他们也是宜春地区第一届考进来的学生，而且，他们的父母很多是地级市的头面人物。他们对宜春师范的任教老师怨声载道，尤其是对舞蹈排练老师。
这下，我的压力太大了，就好比给我加了整座泰山。本来就难，现在要难上加难！一着急，我仿佛都听得到狂风暴雨已经在路上了。
我赶快沉入到努力备课中。我的排练课是没有教材的，但是我自己把它设计分为两类以及两种。一类是静态的，在教室上理论课，一类是动态的，在大礼堂里上基训课，小品表演，舞蹈等。还有两种就是：一种是模仿别人的表演，另一种是自己创新。
在静态的教学中，我决定讲多一些传统表演思路，并带有文学性质，什么介绍戏曲的表演艺术家、舞蹈的发展历史呀等等；而动态方面，除了小品与舞蹈基本功训练外，还要加上与创作实践联系起来，其实也是一种文学创作思维，即怎样“起承转合”编排导演一个节目等。这么做会更适合我们大年龄将来当老师的学生的学习。
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