中书舍人的职责有二，一为“制词”，即根据皇帝的词头起草诏书。
但宋代的中书舍人又有一项特权：如果他觉得“词头”不合法度，无论这词头出自皇帝的意思，还是宰相的意思，他都可以拒绝草诏。
这叫做“封还词头”，是宋朝法律明确赋予中书舍人的权力。
所谓“事有失当及除授非其人，则论奏封还词头”就是这个意思。
宋仁宗朝时，蔡襄当知制诰，“每除授非当职，辄封还之；帝遇之益厚”。
中书舍人若“封还词头”，而皇帝又固执地非要下诏不可，那么可以由次舍人草诏，但次舍人同样可以“封还词头”。
理论上，只要中书舍人达成“拒不草诏”的一致意见，便可以将一道不适宜的诏书“扼杀于萌芽状态”。
比如说熙宁三年时候，参知政事王安石欲将自己的亲信、新法的支持者李定破格提拔为“监察御史里行”，皇帝也同意了。
但李定这个人人品很坏，声名很臭，知制诰宋敏求即拒绝起草任命李定的诏书，封还词头，并于三天后辞职；
接替他的另外两名知制诰苏颂、李大临，也以“爱惜朝廷之法制”为由，再次封还词头。
为让李定顺利通过任命，神宗与王安石免去苏颂与李大临之职，任命听话的人当知制诰，总算将李定弄进中央政府当了御史。
所以，走一个这么艰难的程序，就为了给自己赐一个宅子……是不是有些小题大做了？
但随即苏允立即反应了过来，道：“四书章句集注是有了什么安排？”
甄时选笑道：“苏大家果然敏锐，官家将四书章句集注纳入资善堂教材之内，因此特赐宅邸给苏大家，感谢苏大家给皇子们提供了这么一本上佳的教材。
另，官家已经在召集太学教授在讨论将《四书》纳入太学的选修课，与宋律并行为选修课之一。”
苏允闻言吃了一惊：“这么快么？四书还没有正式发行呢，还没有得到公众的承认，就推进太学之中？”
甄时选神情肃穆，道：“官家说道，《四书章句集注》一书，乃是开启民智之钥匙，时不我待，须得尽快将其纳入，以开启天下学子之智慧，让我大宋涌现出来更多的人才！”
意思是你这书太好，朕迫不及待要推广它了！
但有必要这么急么？
虽说没有直接将其纳入科举题库，但作为选修课也有些过分啊。
太学可不止是一间
本章未完，请点击下一页继续阅读！