“老师，国文课也是您教吗？我们不是要学新学吗，为什么课本里还要有古诗呢？”又有学生跟着提问，教室里顿时七嘴八舌起来。
陆嘉衍抬手示意大家安静，语气温说道：“我们学习国文，是因为我们身为华夏子孙，这是我们的根，自然要学。至于新学和旧学，并无绝对的好坏之分。课本里掺杂一些古诗，讲述一段段历史，能让我们更深入地了解自己的祖国。”
“可是，老师，我们现在不是总被列强欺负吗？以前的华夏是不是很厉害呢？”有学生满脸疑惑，眼中透着对往昔的好奇与对当下的不甘。
“我们华夏在过去确实强盛一时，但也并非从未遭受过欺凌。像宋、明两朝，也有着屈辱的历史。我们之所以学习历史，就是要明白，在每一个艰难时刻，总有人挺身而出，前赴后继，守护着民族一路前行。你们将来都会成为军人，那么学习宋代历史，就要以岳飞为榜样，努力成为像他那样保家卫国的军人。”陆嘉衍目光炯炯，扫视着台下的学生，言辞恳切。
稍作停顿，陆嘉衍接着说道：“你们或许不知道，无论是宋朝还是明朝，我们国家在当时都称得上富庶。可即便如此，依旧时常在对外事务中吃亏。这其实就暴露了旧学存在的弊端，读书的真正意义被歪曲、偷换了。”
说着，陆嘉衍转身在黑板上写下一段话：“张载说：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。你们觉得这是读书的真正目的吗？不，这不是。这本质上是奔着做官去的！你们以后都会成为军官，所以学了新学，千万不要只知道喊口号，一定要脚踏实地去做事，明白吗？”
陆嘉衍的教学不拘泥于课本。不想照本宣科，他的课堂上喜欢讲鲜活的历史故事。那些被教科书一笔带过的往事，或许不如听一段故事更记忆深刻。
“知道为什么我们要记住这些吗？“他常将粉笔搁在讲台边，粉灰簌簌落在衣衫上，“等你们这一代长大，或许要亲手守护这片土地。到那时，希望你们记得空谈误国。”
少年们的眼睛亮了起来，课本里干瘪的年号突然有了温度。陆嘉衍深信，真正的教育不在于背的出多少，而在能否明白事理。就像胡同旁的茶馆里，说书人醒木一拍，贩夫走卒也能悟得家国大义。
在陆军小学任教之后后，陆嘉衍的生活总算初步安定下来。来到民国一年多，尽管偶有波折，但日子终究是渐渐有了着落。
下午三点，放学的铃声刚歇，陆嘉衍便推着自行车出了校门。老孟早已等
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