不能像以前那么轻松了！”
梁老师这话说得没错，尖子班的末位淘汰是一中一直以来都有的制度，当然弹性空间比较大，并非严格要求年级前一百二十名才能在尖子班，只有你实在成绩落后太多、并且学习态度不太行的时候，学校才会毫不留情地给你剔除出尖子班。
要说分科分班之后最大的感受是什么，那大概就是从现在开始，周末不再有双休了。
每周六都要照常上课，只有每次的月考后的那个周末，才能有双休放两天假。
而寒暑假更不用说了，都是要照常补课上课的，待到上了高三以后，甚至连单休都没有，每周只有周日下午半天的休息时间。
假期的压缩，自然而然地就在大家心里产生了一种压迫感和紧张感，每个人的心里都清楚，从现在开始，目标就只剩一个，那就是考上一个自己心仪的大学。
零几年这会儿，大学生的含金量还是很高的，大家心里也都明白，并非说一定要考上大学才会有好前途，但考上大学之后拥有好前途的可能性毫无疑问更大。
方为是经历过这些的，他再清楚不过了。
事实上，如果按照体验感和学习进度来划分高中三年的话，用高一高二高三来划分是不准确的，更准确的划分应该是‘分科之前’‘分科之后’‘复习阶段’。
别看这会儿还是高一的第二个学期，但其实跟高二高三之间的界限已经很模糊了，毕竟没有了漫长的寒暑假作为间隔，每个学期每个学年的变化也就不再那么界限分明，也许等反应过来自己已经是高三的时候，怕是已经开始在经历一模二模了。
只是大部分正处于这个阶段的学生是感受不到这些的，人生是一场巨大的后知后觉，人很难判断当下的价值，直到它成为回忆。
“户口本复印件、报名费、寒假作业这些都带了吗？”
“带了的。”
方为拉开书包拉链，将报名材料这些一起递过去给梁老师。
梁老师接过他的寒假作业，只是象征性地翻看一下，便收好放进一旁的纸箱子里。
大概是不会再去翻看和检查批改的，布置的这些寒暑假作业其实就是个流程，是胡乱做还是认真做，全靠学生自己的自觉，话虽然说得不好听，但确实是学到的东西都是自己的，而不是老师的，不布置作业是老师的失责，但不好好完成作业，就是学生自己的事了。
趁着梁老师在给他报名的间隙，方为拿起一旁的班级花名册看了下。
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