法。”
张潮讲完这番话，和孩子们一起转过身来，一人拉住盖住背景大幕凸起部分的那块大红布垂下来的一个布角，使劲一拉，大红布落了下来，显示出淡金色的两个大字：
「原乡」。
张潮笑道：“这就是我新的书名，《原乡》。这是一本怎么样的，刚刚我已经讲的差不多——孩子们，你们先下去休息吧。”
梁细妹带着其他小孩向所有人一鞠躬，然后依次走了下去。
张潮目送他们离开，才转头道：“好了，现在是媒体时间，大家有什么问题可以随便问。”
顾琳几乎是第一时间把身子伸展起来，手举得高高的，就像是班级里的学习委员，张潮也注意到了她，便把第一个提问的机会给了她。
顾琳欣喜若狂，但想起师父的告诫，又强压住内心的激动，用尽量冷静的话语问道：“张潮老师，我是《京华时报》的记者顾琳，我想问的是——《原乡》将科幻与乡土主题结合，这种反差令人耳目一新。
请问您是如何想到用科幻去解构「故乡」这一传统命题的？”
这个问题很常规，张潮轻松地道：“在我的概念里「故乡」不是凝固的地理坐标，而是是流动的、动态的精神世界，就像什雷村的孩子和燕京的孩子的日常生活——两者看似遥远，实则都包含着对未来的想象与对根源的坚守。
科幻的‘未来性’恰恰能放大这种时空交错的矛盾感，让读者看到福海的移民如何在记忆的裂变中重构精神原乡的过程。”
顾琳还想再问，却被杨卫华拽了一下，只好意犹未尽地坐了下来。
杨卫华指了指其他虎视眈眈的记者，笑道：“你再问，也不怕别人吃了你？”
顾琳这时候才有些心虚地问道：“师父，我刚刚的问题，问得合格吗？”
杨卫华不置可否，而是道：“你仔细听别人怎么问的。”
这时另外一个记者的提问已经进入正题了：“……这次你没有采取常规的新书发布流程，坚持让这些贵州山区的孩子成为发布会主角，是否在刻意制造‘苦难营销’？
或者您认为这种情感绑架能持续拉动销量吗？”
顾琳听完以后不禁咋舌，看向自己的师父，杨卫华摆摆手，让她先别说话，听张潮怎么回应。
张潮道：“如果苦难需要‘制造’，那恰恰说明我们的创作早已背离了真实。这些孩子不是道具，他们的故事本身就契合了《原乡》的精神。
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