前期投入。
然后农场，村里，学校三方分成。
其中，村里是要抵扣农场给他们的农肥，也就是猪粪。
而学校，何雨柱跟那个校长商量过后，是准备把那笔钱用在学生们的午餐上面。
这个事里面，村里开头就不亏，毕竟农场的猪粪，他们本来是要花钱买的。
现在农家肥可是个紧俏货，想要地里产出多，那么肥料肯定得使足。那些老头在村里，原来干的就是拣猪粪那些活。
如今可以直接挣工分，可以为集体做贡献，那些年老体衰的老人，干的是一头劲。
至于学校则是稍微复杂一些，一切的原因都是因为鱼塘的产出不透明，要不是何雨柱前几年对学校的贡献，人家老校长能把“空手套白狼”的何雨柱直接扭送到公社去。
这个里面，也就何雨柱清楚，只要不出现什么大规模病灾，那么鱼塘的产出不会太差。
现在看上去，是何雨柱忽悠着学校那些孩子白给鱼塘使劲。但等到年底，鱼塘产出售出以后，估计学校的老校长也会跑过来给何雨柱磕一个。
能解决孩子们一顿午饭，那么愿意送孩子过来上学的家长，又要多出不少。
你不能指望每个家长都明白学习可以改变命运，哪怕老校长每年为了让那些偏远地方的孩子能继续求学，把腿都跑细了。
但还是有家长认为，与其让孩子学那些没用的东西，不如留在家里多干点家务。
如果何雨柱这个计划能成，能给那些家庭孩子节省一顿午餐，那就有力的多了。
比如有些家长，会让孩子在家里少吃一点，就等着中午在学校大吃一顿，那家里的粮食就节省了。
用一个挣不了工分的孩子，有人管着能供饭，还能学着认几个字，没有家长不愿意。
当然，那是家里孩子多的人家，不得不如此精打细算。
农民一直就是贫寒的，就算何雨柱给公社带来砖窑，但还是有很多偏僻村子，有很多吃不饱的家庭。
这跟后世的爱心午餐差不多，但那些东西，都是孩子们自己凭劳动所得。
何雨柱现在提的也就是一个午餐，但午餐只是保底，至于具体能不能把早餐晚饭也供上，更进一步，能不能隔三岔五让孩子混上一顿肉，那还得看鱼塘的产出。
这个上面，何雨柱自认不是做善事，而是无可奈何想出的办法。
随着鱼越长越大，现在每到喂食的时候，已然会成群结伴
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