全国中学生英语知识竞赛的决赛上午笔试，下午是口语。
上午的笔试三个小时，9点到12点，含半个小时的听力。
这次显然是为了拉开差距，题目的难度相当高，阅读理解部分的难度已接近英语六级了，有部分单词的用法很是生僻，连秦克都皱着眉起了好会儿才琢磨出正确的答案，作文题目更是难度，要谈一谈对当今社会里涌现英语教育培训课程的看法。
这样的社会课题，居然要区区高中生来发表看法，简直是丧心病狂。
普通高中生能用中文写出来都困难，更别说要用英语来写了。
不过秦克的作文能力得到宁青筠的长期指点，已绝对算得上是此道高手了，何况他本身就是更擅长这类议论文的。
凭着专四的英语能力和理科生的逻辑思维能力，秦克斟字酌句，步步为营，以英语从正反两方面完成了论文。
放下笔，秦克松了口气，他对文科的兴趣确实不及理科，因为理科很直接，对就是对，错就是错，解答过程可能有很多种，但正确的结果必定只有一个。
而文科不一样，尤其是写作，永远都没有标准答案，得分如何全凭阅卷老师的判断与喜好，只能想法子用套路、比如成语、谚语、复杂语法句子等来提高得分的概率，秦克实在不喜欢这种无百分百把握、失去掌控的感觉。
幸好英语作文是三个老师来评分取平均分作为最终分数的，真写得好应该不会被错评。
出了考场，四周都是愁眉苦脸的考生们，宁青筠倒是神色平静，秦克与她一对答案，两人的答案都一样，顿时放下心来，唯独是作文只能靠评卷老师的喜好了。
下午则是半个小时的口语考试，因为人数较多，考生们是抽签轮流考试的，秦克抽到了第一轮，下午两点开始。而宁青筠抽到了第五轮，也就是下午四点半的那轮。
秦克走进考试的多媒体教室，里面是三十个分隔开来的座位。
检查过设备没问题后，秦克戴上耳麦，深吸口气，稳住心神，暗暗为自己鼓劲，然后点击“开始考试”。
口语考试采用的是远程视频对话的方式，秦克的屏幕上立时出现了二女一男的学者，一看就是搞学术的老专家了。
三十多岁、相对年轻的女老师首先用英语发言，让秦克作个一分钟的自我介绍。
秦克流利地用了地道的米国腔完成了这一环节，便看到三个学者对视了一眼，似乎交换了什么眼色，然后一个男老师便用
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