老师授课的环节，“我的朋友，从职业私人侦探的角度，我可以告诉你，你的选择是正确的！因为你们的学校正有一个连环纵火犯罪正在高速成长，如果再不断放任下去，迟早要出大的事情，而且是那种不可挽回的。”
乔看起来对自己这位朋友的话十分重视，所于立即紧张起来，“没有那么可怕吧？”
马克继续，“从历史上来看，纵火犯很容易就发展成连环纵火犯，因为实施非常简单，造成的影响往往又会非常巨大，所以很容易使用罪犯有一种如吸毒一般的上瘾感觉。那种掌握生杀大权的感觉、那种受人关注的感觉，很容易使人上瘾。这会使纵火犯在安静下来，不进行犯罪的时间段中，不由自主地产生一种焦虑感。这种焦虑感会随着这段停滞时间不断加长，变得非常烦闷、非常焦虑。那时只有再次纵火才能消除这种烦闷。而这种从焦虑－烦闷－纵火－焦虑消失－再焦虑的过程只会越来越快、越来越短。最后只能不断升级、不断加速。所以，乔，实际上我们的时间并不多了！”
乔立即警觉起来，“怎么讲？”
马克，“从我得到的资料上讲，这名纵火犯已经从最初的只能点燃一个书桌，已经发展到会使用延时工具，同时点燃几处火点。从单纯地点燃书本，到使用汽油等助燃剂。从我经验可以看出，我们的这名纵火犯正在快速成长、不断成熟，已经开始形成自己独特的纵火技巧和手法，这是非常可怕的。如果他的技巧和手法就旦成熟，就已经不是一般警探能够轻易抓捕的事情。”
乔，“为什么？”
马克，“我们要知道，纵火案最大的难点之一就是很难从现场收集有用的证据。火的高温本身就会破坏掉现大多数现场痕迹，而后来的救火过程更是一场灾难，水和救火剂到处一冲，基本上就再没有什么有用的东西了。所以，说实话，乔。我已经错过了最好的抓捕和阻止的时间，现在能做的只能是在更大更严重的事情发生前阻止它。所以，我认为你要有向警方报案的计划方案。”
乔点头，“我会重视你的建议的。但是我仍希望你先进行调查，如果不行，我不会拿学生的生命和学校的财产为我个人的错误付出代价的。”
马克，“这样就好！我们抓紧时间展开工作吧。”
乔，“有什么线索吗？”
马克，“只能先排查一下。我这里有一些基本的犯罪统计数据，我希望能对这次的调查工作能有帮助。”
乔，“什么数据。”
马克，“根据统计
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