废除中英教育，全部采用日本课本、大人小孩都要学日语。”
“那段历史港岛教育界也涌现出一批宁折不弯、有文人风骨的教育家！”
“不知几多教育家站在讲台上，宁愿给日本人的子弹打死，也不肯教孩子日文！照样要用白话上课！”
庄世楷表情也凝重起来，很真诚的讲道：“阿楷才疏学浅，请夫人详细介绍下‘冯先生’。”
法耶夫人点点头，语气尊敬的讲道：“冯先生时任港大教授，教书育人二十余载，在港岛教育界可谓是桃李满天下。”
“日军占据港岛后，英方大规模撤出…这时日军的教育推行遭遇强大阻拦，日本将军用枪顶着冯先生的头，把一具棺材和一辆车摆在冯先生面前，让冯先生选择死、还是去当教育局长，帮助日军推行教育。”
“冯先生感慨选择赴死！”
庄世楷叹道：“壮哉啊…”
“港岛曾也有文人傲骨啊……”
法耶夫人继续说道。
“冯先生当年身中三枪，日军才离去…可是吉人天相，冯先生身中三枪而未死，立即震动港岛教育界，成为教育界泰斗！后被爱国志士救走！”
“港岛日据时代‘三年零八个月’，冯先生联合港岛爱国志士，共救下教育界两百余人！”
“而庄先生，您要用到三十五人里，一共就有二十六个曾受过冯先生的恩惠！剩下九个，呵呵，冯先生指他们脊梁骨骂，他们也不敢反驳！”
“如果您能请来冯先生的话，不用任何手段便能阻止教育改革。”
庄世楷深吸口气，震撼于冯先生的风骨，满脸郑重的讲道：“请问冯先生在哪儿？”
他一定要请冯先生出山！
而且他相信冯先生应该还在人世，法耶夫人不会说废话。
果然，法耶夫人打开手包，取出一封信：“冯先生携子女移居加拿大养老了。”
“我曾经随冯先生读过国学，这是一封我的亲笔信，上面写着教育改革的方式、过程、信上还有冯先生的住址。”
庄世楷接过信件，看见上面娟秀的小楷，点点头，反身把信交给保镖：“龙五！你带队人去请冯先生过海！”
龙五双手接过信件，塞入衣袋，表情郑重的道：“请庄生放心，人在信在。”
此去，路途中难免有些阻拦。
庄世楷拍拍他肩膀：“替我捎两盒燕窝给冯先生，记得让明心医院派个保健组跟机……”
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