“多谢太子殿下教诲。”众学子齐齐出声说道。
他们现在如此佩服李弘，表现的毕恭毕敬，除了因为李弘是太子外，也因为李弘用他的博学，征服了这些自命不凡，认为自己比别人聪明的学子。
还有最重要的一点儿就是，李弘给了他们天马行空的想象力空间，脱去了他们身上文人士子的拘谨与迂腐，让他们每一个人身上，引以为傲的优点都有了释放的空间，不再拘泥于他们在先贤学问上的理解跟探索。
“实践是检验一切真理的唯一标准，无论你们说出什么样儿的宏学理论，我都尊重，想要实验，我都给你们提供资金、物品。正所谓‘三百六十行、行行出翘楚。’每一个人都不可能博学多才，只希望你们精于你们喜欢的一道，在这一途上走出你们大胆探索的一条路径来。先贤为我们提供了基础，为我们开创了一条路径，但如果我们走到头是一片荆棘又该如何？我们回头吗？不！我需要的是你们继续走下去，开创出自己的路来给后人走。”李弘凝视着所有人，郑重的说道。
“谨遵太子殿下旨意。”众学子再次同声说道。
李弘把崇文馆里的五百人分成了十个班，并没有像上一世那般分出科目，而是一同在一起当成了大锅烩，他想看看，如此参杂，到底最后能出现什么样儿的结果。
何况，现在的师资力量，也不允许他作出分科的决策来，也只能够按照现在的即行方针，解放他们的思维，让他们更多的敢于去探索，不去畏缩前人留下的成果。
一个班五十人，同年的为两班一百人，十个班按照天干地支的十天干来分班，甲乙丙丁戊，等学子升到了乙班，也就是现在宇文融他们这一班后，会有大量的实践机会，让他们展示所学的一切。
等到了甲班，则需要他们写出一篇自己思想的文章，李弘则会根据这些，来筛选自己需要的人才，剩余的可以安置在太乙城，也可以自己选择科考，甚至也可以推荐给其他人等。
拼音、标点符号、简单的数学、物理等学科，他们则是第一批已经完全掌握的人。以宇文融、梁孝仁两人为首，对于物理以及数学就展现出了狂热的兴趣。
宇文融的爷爷宇文恺，可是长安城的策划者以及运河的设计者，隋唐大运河运用了大量的，在这个时代先进的数学方法。
因此，这两个人在这方面像是有遗传般，对这些展现出了极其大的兴趣跟天赋。
王勃、杨炯现在跟着上官仪，在为汉字作注上，也展现出了惊人的天赋，这也
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