整套演化史，他都会创作出来！”
“今天绝对是我人生最巅峰时期，居然有人叫我跟着一起创造一门语言。”
“一开始我本来以为，顾陆老师的创造语言就是和上古卷轴5的龙语那样，基本就是沿用了英语的使用逻辑。结果尼玛是从音素上从零开始！”
等等，都非常震惊。
几百名来听课的学生，大多是中文系，此外其他系的他也有不少。或许对语言方面没研究，但对干货的鉴赏能力还是有的。
顾陆PPT以及课堂上所展现出来的知识，前面新大纲的故事，反而是最不引人注意的。
小黄对小驴说，“你欠我的，怎么还啊！如果不是你叫我来，我现在都该在篮球场上得三十分了！”
“我承认确实有问题，但退一万步说，你上次打一场5V5就得了七分。”小驴说，“即便你不来，也不可能得三十分。”
“尼玛。”打人不打脸，这下子小黄脸太疼了。
两人说话之际，顾陆今日的课，已传遍了中文系，还往外国语学院蔓延。
毕竟从物理距离来说，一个在未名湖东北侧的人文学苑，一个在蔚秀园东，也就一公里左右。从精神来说，怎么个事儿？你一个汉语言专业的，要创造一种以古英语和北欧日耳曼语支为基地的语言。
北日耳曼语支包括丹麦语、冰岛语、挪威语、诺恩语等等一系列。
毫无疑问，北大外国语学院是有相关专家的啊！
好比黎平瑞教授和王屋健，前者国内瑞典语和丹麦语的权威人士，研究领域和方向：瑞典（丹麦）话语语言学，和框架语义学话语分析。
首先要明白北日耳曼语支是一个学术概念，所以不是特指的。换句话说是被人为划定的，而王教授就是印欧语系方面的专家。
两人听到了学生们的议论，也进行了一点讨论。
“下周，去看看吗？”
“肯定得去看看，听说还涉及音素、音节这些比较专业的知识。”
“哈哈哈，就知道你忍不住。”
“可惜没有完整的视频，有的话真想看看。”
“谁能想到，老陆的学生，跨界到这边来了。”
毕竟两人研究了一辈子，也没想过创造语言。过去看看，如果有什么遗漏，也可以进行一点微不足道的帮助。
怎么说呢，这一堂课把来的学生们折腾得够呛，所以下周来的学生会降低，但来看的老师和教授数量可
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