高老师带头鼓起掌，“李古圆同学的《对影成三人》，非常优秀的散文，通过看见父亲一个人喝酒，然后联系到李白，最后上升到酒文化，很棒！”
从小事着墨，不错，这就是李古圆的写作风格，这种风格会很真实，比较有代入感。也有缺点，因为是从点带面，上升高度会不够。
就好像写酒文化，酒和情感够了，文化描述容易不够，这应该就是李古圆笔力不错，但只得到三等奖的原因。
等同学们鼓掌完了，高老师才继续说话，“《液体之火》，很大胆，用一首现代诗歌参加比赛，另辟蹊径。”
“老师下课后会把两篇文章全部贴在后面黑板上，可以去看看学习。”高老师说，“多学学李古圆推进文章的写法，如何行散而神不散，但顾陆写的现代诗就不要学了，需要一定的硬功夫。”
也难怪高老师会高兴，市征文是全市的高中都有报名，很多高中都不一定能有一个获奖，但十班有两个，怎么能不高兴？
无论是为学生，还是为自己的职业生涯。
“还要夸一夸顾陆，”高老师说，“戚采薇的作文在顾陆的帮助下，成绩有显著的提升，关于这一点是戚采薇同学昨天自己来告诉我，我才知道的。”
同学们看着戚采薇，这是不但能自己起飞，还能连带着别人一起啊！
不少作文比较差的同学，比如吕平神色动起来，他老妈还送给了顾陆一盆桂花来着，当时说让顾陆教教作文。
顾陆倒是认真教授了，吕平听了一会，感觉是没意思，可没想到真有用。
不行，还要让老妈搞一盘桂花送过去，这情况必须续费！
“同学们这一点要像顾陆学习，互帮互助。”高老师说完，就着手开始上课。
今天要学习的课文是苏轼的《赤壁赋》。
又是四十分钟过去，下课铃声响起，待高老师把两篇作文贴上去，学生们一窝蜂就涌过去了，真不是为了学习，单纯的是好奇心旺盛。
其中吕平、马宣佑、曾杰吨位最大的三人在最前面，时不时还能听到两句赞叹，“牛逼，都会写诗了”之类的。
当前人们对“诗人”身份还没祛魅，一提起写诗就认为好牛，甚至感觉还超过作家身份。
没关系，拉低诗人的含金量，自有后人扔粪便！
“什么心情？”顾陆走到李古圆身边，瞅着对方在吃棒棒糖。
他可不是为了炫耀来的，主要是之前李古圆当着全班的人展
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