词。
天啊这孩子就不能安静点吗现在在上课。看看前面的同学，人家在很有礼貌地和女朋友眉来眼去……啊掠过这个看更前一排的，人家在很有礼貌地玩手机……
公孙策难得感到了一股挫败感。
就没有一个能拿来当教育绮罗的正面教材吗！见鬼了教室靠边最后几排的人难道都和他一样是混子吗！
他侧过头来，用白质写道：“怎么了？”
绮罗正伸手调整领口。取回记忆的她终于有了些常识，没有穿着那套让人不知道往哪看的演出服来到大学课堂。今日她穿着黑色制服上衣与粉色短裙，红色的领带搭在高高撑起的胸口上，显得比过去……
好了那么一点。
见鬼了你是故意的吧。这个看上去很贴身的上衣！这条被夹住一半的领带！很难不怀疑你是在故意刺激荷尔蒙充沛的青春男性，这就是偶像的职业惯性吗。
她略有些不安，又带着点期待地发问：“公孙策，我今天穿的这套衣服怎么样？”
别问我啊。
你让公孙先生怎么说，不，怎么写啊。摆着一副“我精心打扮过应该很不错吧”的表情听到了“还是很引人深思”的评价你会哭吧，但就是这种表情让他没法心安理得地说谎啊！
公孙策严肃地用白质写道：“我认为很适合你。”
绮罗安心地合掌，看上去对这句评价非常满意。公孙策长叹口气，这回总算可以听几分钟课了——
他发觉课堂显得比之前安静了那么一些，而校长正面色不善地注视着他。
“公孙先生。”光头中年人撑着讲台说，“我注意到你在课堂上使用了多次能力。我想你明白，按照学校的制度，我有权利以‘自卫’的名义限制你的人身行动。但我认为你并不是会对讲师发起攻击的学生——所以，请问你能告诉我，你正打算做什么吗？”
教室内响起低声哄笑，公孙策呲牙咧嘴地站起来：“不好意思老师，我在记笔记。您知道的，我习惯用能力做事了。”
“那想必你记住了零岛地貌生成的主流猜想，介意与我们分享你的笔记吗？”
都大一了干什么这么认真啊。你是来巡查课堂抽人提问的教务处人员吗！
哦你是校长，那没事了。
公孙策绞尽脑汁地挖着脑中的知识储备，想靠以前看到的杂学应付过关。他听到身旁传来绮罗的提示声：“公孙策，直接原因是1709年的虚光之灾。主流推测的深层原因是…
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