互学习。” 姜甜甜鼓励道。
“ 师公是做什么的？可以跟我们分享分享老师的生活吗？” 刚刚提问的男同学问道。
“ 这算什么问题？” 姜甜甜笑了。
“ 老师，我们都想知道…… ” 教室的声音瞬间多了起来。
“ 我们就是想知道老师是如何平衡学习，工作和家庭的。” 男同学也笑了，笑得阳光而纯真。
“ 嗯，因为老师是女性，所以要平衡家庭和工作和学习三者之间的关系是吗？如果我是一位男老师，你还会问这样的问题吗？” 姜甜甜笑着反问。
“ …… ” 全场因为姜甜甜的问题瞬间变得鸦雀无声。
姜甜甜微微一笑，知道自己问对了问题。
男同学提问题的表面是吃瓜，八卦，实则还是对男女性别的偏见，只是，他们自己可能都没有意识到这个问题。
这种偏见在骨子里，潜移默化的相处中，让他们自己都没有意识到这种思维模式本身就是一种傲慢与偏见。
“ 呃，老师可能要比不少女生要幸运一些；老师家先生是个小生意人，也非常尊重，支持我的工作，所以，老师暂时还不需要抽离太多的时间和精力去平衡周学们刚刚说的那两者，他明白也体贴我的学习和工作需要，暂时不需要我做出特别的平衡，但是我很高兴咱们男同学们在非课堂的时间与我讨论这么有艺术性的问题，老师做也期待咱们以后成家了，都能多些跟伴侣之间的相互体贴，女性如果需要在职场跟男性一样的高效工作，回家还要像全职妈妈一样管掉所有的家务，孩子的管理，加上有些家庭有老人，如果也一起需要照顾上的话，确实可能会难以平衡，这跟智力，能力，还能情绪是否稳定无关，而是，时同于男性还是女性都是平等的，每个人的精力也用限，这点也同样不分男女；同样选择留在职场上的话，下了班回家后，家里的所有大大小小项目，最好也要男女都分好工，彼此配合，不要加夹着情绪或偏见地觉得，家里的项目就该女性来完成， 所谓双标，同学们能理解或者能意会吗。” 姜甜甜抬手看了一眼手腕上的时间指针后，觉得还有一点点时间，可以稍微回复一下男同学的问题，姜甜甜临时小小总结了一下自己对生活的理解，简章地回答。
姜甜甜话音刚落，教室里再次响起雷鸣般的掌声，此起彼伏，久久不衰。
“ 谢谢同学的提问，以后能不能不要对老师家里的事这么感兴趣呢，教室我们尽量专注讨论教学主题好吗，老师可不想
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