话音落下，教室里瞬间安静下来。何秉淮转过身，在黑板上写下一道一元二次方程题——题目简单得让江谢川忍不住皱起了眉头：这就是高三的数学题？比周爷爷教给他们的内容，还要简单很多。
何秉淮写完题转过身，恰巧瞥见江谢川皱眉的模样，心里顿时咯噔一下：
难道真被自己猜中了？这两个孩子，或许真的跟不上高三的课程？他心里暗自惋惜，琢磨着或许这两个同学，本该从高一或高二重新学起才对。
犹豫了片刻，何秉淮还是看向江谢川，温和地说道：“江谢川同学，你来讲台上解一下这道题！”
江谢川站起身，挠了挠后脑勺，有些不好意思地说道：“老师，我能直接说答案吗？”在他看来，这种一眼就能看出答案的题，上台一步步书写，实在是浪费时间。
何秉淮愣了一下，随即笑了笑：“若是不想上台书写，站起来说说你的解题思路或者解题过程也可以。”
江谢川不好再拒绝，点了点头，清晰地开口讲解：“老师，这道题用因式分解法最简便，将常数项拆分为两个因数，使得它们的和等于一次项系数，也就是……”
在江谢川说出答案后，教室里的同学们也露出一抹惊讶。
同学们原本以为这两位新同学是转学生，成绩大概率跟不上班级进度。
没想到江谢川竟然能如此流畅、准确地说出解题过程，每一个步骤都丝毫不差。
何秉淮眼中也闪过一丝诧异，随即露出赞许的笑容，再次推了推眼镜：“非常好！回答得完全正确，步骤清晰，逻辑严谨，不错！”
不用上台书写，就能把过程说得如此完整，看来这两个同学，并没有他想象中那么差。
他示意江谢川坐下，随后继续讲课。课程临近结束的最后十分钟，他又出了几道题让同学们练习，其中夹杂着一道难度稍高的拓展题。
他随机点了几位同学上台解题，最后喊到了江莯颜——巧的是，其他几位同学都避开了那道难题，恰好把它留给了最后上台的江莯颜。
这一次，何秉淮没有了最初的担忧，反而隐隐有些期待——他正好借此机会，试探一下江莯颜的真实实力。
本以为江莯颜即使能做出来，也需要花费一番功夫思索，可没想到，她走上讲台，拿起粉笔，没有丝毫停顿，甚至没有低头沉吟的动作，指尖的粉笔划过黑板，沙沙声清晰而利落。
更引人注目的是江莯颜的字——清隽秀丽，笔锋利落，
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