释，才能成体系成系统地培养各个学科的相应人才。
否则，就会又回到了经验主义式的师徒传承时代。
一就是一，二就是二，不能说只有靠个人领悟才能学习，靠那种“见心明性”式的学习，永远培养不出来近代科学体系所需的人才，以及推动近代民族国家崛起所需广大的产业工人。
姜星火继续道：“而政策执行的内容，想来跟定义相比，对实践就会比较有帮助了。”
“政策执行的内容，就是包括了组织准备-人事准备-政策分解-政策实验-政策宣传-政策推广，以及这条流程所需的指挥、沟通、协调等系列活动。”
说罢，姜星火把这几个词逐一写在了地面上。
①组织准备
“什么是组织准备？”姜星火扭头问大胡子。
朱高煦尝试着答道：“干什么事，都得有对应的组织去做？”
“伱说的很不错。”
姜星火肯定道：“那你们说，收税这件事，需不需要准备一个专门的组织去做？还是说，让现在的去做就好了？”
夏原吉答道：“现在中央有户部统筹收税，十三布政使司，由承宣布政使主管赋税。直接管理赋税的，布政使司下有税课司，府一级有也有税课司、税库司、河泊所只是到了乡一级，就需要里甲来督征粮赋了。”
姜星火循循善诱：“也就是说，其实大明是有一套完整的、现有的课税系统的，只是这套课税系统触及不到乡和乡以下，所以你才会觉得‘士绅一体纳粮’执行不下去，对不对？”
夏原吉隐约感觉，姜师似乎已经有了一套极为完整的思路。
而这种感觉，就好像是猎物循着一路诱饵，最终要掉到陷坑里一样。
但是夏原吉此时当局者迷，哪怕略有警觉，也只能点头称是。
“便是如此，乡和乡以下，朝廷只能靠士绅担任的里甲组织来收税。”
姜星火复又问道：“那要不要建立一套乡以下的收税机构呢？”
“不可能！”
夏原吉几乎是脱口而出。
任何一个对大明基层治理有过一点点了解的人都知道，这就是几乎不可能的事情。
在大明的基层，士绅与宗族混杂在一起，盘根错节，无从理清。
他们的力量是如此地微小，以至于大明的军队轻易便能把任意一处摧毁。
就好似.拔毛。
可他们的数量，也太过于庞
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