文课与五羊城的大同小异，只不过没和五羊城的文课动不动歌颂共和那样歌颂帝君。我翻了翻课本，甚至几乎没找到有提到帝君的，直到翻到最后才在一篇中看到“帝君”一词，但那个明显说的是古代，并不是两位太子的父亲。而课文选目大概有三分之二与五羊城的相同，不同的三分之一基本上都是些诗词歌赋，其中闵维丘的有好几首。这个人我也听宣铁澜说起过，他对这个闵维丘却是佩服得五体投地，说乃是三百年来第一大诗人，而且还在五羊城住过一阵，但五羊城的课本中只选了他一首写荔枝的诗，这儿却选了好几首，有一首还是长篇大论。
我正在翻着课本，忽听得赵先生道：“郑翰白同学，你来讲一下，这首诗中的‘重’字是何用法？”
赵先生倒一下就叫得出我的名字。这种字词用法在五羊城的课本上也是重中之重，只不过我在开小差，都不知道他说的这个“重”字在什么地方。只不过被叫到了，我也只好硬着头皮站起来，一边正待翻翻书看能不能翻到赵先生所说之处，这时却见我前面的陆定宇已然把自己的书翻开了，将书页正对着我。这一页上极是好认，因为有一幅套色插画。书中的套色插画成本极高，我在五羊城上学时就曾参观过印书厂，说插图和文字都可以制成印版，但要套色的话，就必须多次印。套几种色，就得印几次，越精细的套色难度也越高，印成的书价格亦是飞涨，因此五羊城的课本中从来没有套色插图。明心院里的课本应该都是特制的，字迹大而清晰，这套色插图都非常细致。我如获至宝，连忙翻到了那一页，上面原来是一首题为《使边见杏花有作》的五言诗，赵先生所说的“重”字乃是一句“马迟知梦重”。
一见是这么一句，我心里一下有了底。虽然没读过，但我在学校里向来成绩都排在前几名，更主要的是我妈让宣铁澜给我补课，那回讲的一句“如剑山峦未割愁”，就说了其中“割”字的用法，与这句诗章法一样，便道：“赵先生，此诗中之‘重’，乃是移用之法。梦本无所谓轻重，但诗中用了个‘重’字，乍看似是不伦，其实却是极言倦于羁旅，似乎重得让坐骑也慢了。”
赵先生微微点了点头：“郑同学请坐。移用确是移用，不过此诗乃是第五帝国七代治平帝时左都御史李千裕奉旨使边，出关时听得中原地震，死伤无数，万分忧心而吟成，并不是倦于羁旅。郑同学，你以后要结合写作背景来分析诗中之意。”
我暗暗舒了口气。虽然我多嘴想卖弄，说得多了点，但也不算太错。我对陆定宇已然大有改观
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