承担，我们甚至可以反向收费——每个伞面广告位每月收五十块钱。一百把伞，如果全部招商出去，一个月就是五千块钱。”
办公室安静了两秒钟。
王主任放下茶杯，看了林向北一眼。那个眼神里有一种很复杂的东西——不是惊讶，不是欣赏，更像是某种确认。好像在说：你果然不只是做了一个方案。
刘主任把那张纸翻来覆去看了两遍，然后抬起头：“你这个想法是从哪儿来的？”
“共享单车，”林向北说，“摩拜和ofo最火的那两年，他们的车身广告位就是按这个逻辑卖的。”
“你知道广告招商需要资质吗？学校不能随便跟商业机构合作。”
“可以用家委会的名义签，”林向北说，“方案里写的是‘公益项目商业合作’，不走学校的公章，走家委会的公章。家委会是家长自治组织，有独立法人资格。”
王主任和刘主任对视了一眼。
这个细节，林向北想了很久。前世他见过太多校园项目死在“公章”上——学校不敢担责，教育局没有先例，项目就在各个部门之间来回踢皮球，最后不了了之。但家委会不一样，家委会的权责边界模糊，恰恰给了操作空间。
“你这个方案，”刘主任斟酌了一下用词，“胆子不小。”
“但是合规的。”林向北补充了一句。
刘主任没说话，把那张纸放在桌上，用手指敲了三下。林向北注意到，他敲的不是“考虑一下”的节奏——那种节奏是慢的、犹豫的——而是快的、干脆的，像是在做一个决定。
“这样，”刘主任说，“你先回去，把广告招商这部分写成正式方案，下周三之前交给我。我拿着你的全套方案，下周去跟校长汇报。”
“谢谢刘主任。”
林向北站起来，把椅子推回原位，拎起书包。走到门口的时候，刘主任忽然叫住了他。
“林向北。”
他回过头。
“你那个广告位的报价，一个月五十，是不是低了点？”
林向北愣了一下，然后笑了。
“刘主任觉得多少合适？”
“你自己琢磨。”刘主任端起茶杯，嘴角带着一个意味不明的笑。
林向北走出总务处，脑子里已经开始重新算账。一百把伞，五个点位，每个点位每月曝光量——不对，不是曝光量，是使用频次。一次借伞对应一个人看到伞面上的广告，保守估计每把伞每月被借五次
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