明天别练了。】
【邱莹莹：不行。巴赫还没练好。意大利协奏曲的第三乐章我还没开始摸。】
【L：手重要还是巴赫重要？】
邱莹莹盯着那行字。手重要还是巴赫重要？这两个东西能比吗？没有手，巴赫就是五条线和一堆黑色的符号；没有巴赫，手就是十根手指和两块掌骨。手和巴赫，在她这里，是同一种东西。没有手，她弹不了巴赫；没有巴赫，她的手没有意义。
【邱莹莹：都重要。】
【L：手更重要。】
她没有回复。她把手机放在桌上，把手泡在热水里。水已经凉了，温温的，泡在里面的手指像几条被困在浅滩上的鱼，失去了挣扎的力气。
第二天，她还是去练琴了。手腕还是疼，她弹了一个小时就停下来了。不是因为疼得受不了，而是因为疼影响了手指的控制力。她的右手在弹快速音群的时候会不自觉地减速，不是她不想弹快，是她的身体不允许她弹快。那种“想快但快不了”的感觉比疼痛本身更让人沮丧。
她坐在琴凳上，看着自己的右手。手腕不红不肿，看不出任何异常，但她知道它有异常。她把手翻过来，掌心朝上，看着那些被琴键磨出来的茧。中指和无名指的指腹上各有一个淡黄色的硬茧，边缘已经开始起皮了，像一片正在脱落的旧墙皮。这些茧在保护她的手指，也在提醒她——你在过度使用我们。
手机震了。
【L：去琴房了？】
【邱莹莹：嗯。练了一个小时。手腕还是酸。先回了。】
【L：去医院看看？】
【邱莹莹：不用。就是累了。休息两天就好了。】
【L：你确定？】
【邱莹莹：确定。你司法考试复习得怎么样了？】
【L：还行。】
【邱莹莹：还行是什么意思？能过吗？】
【L：能。】
【邱莹莹：你这么确定？】
【L：确定。】
【邱莹莹：为什么？】
【L：因为过了就能毕业。毕业了就能工作。工作了就能赚钱。赚钱了就能——】
【邱莹莹：养我？你说过了。】
【L：嗯。再说一遍。】
邱莹莹把手机贴在胸口，靠在天台上看着远处的天空。傍晚的天是橘红色的，云被染成了粉紫色。
她想起在海边他说那句话的时候，夕阳正落下去，他的脸被橘红色的
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