上,锁重新落下。
“不是老师。”林见夏低声说。
许沉没有回答。他知道他们刚刚看见的,就是门在白天的“合法操作”。广播校正不是幽灵做的,而是有人在现实里按下去。那个人是谁,决定了规则的来源。
他们悄悄退回教室,心里各自记下了这一幕。许沉知道,找到校时设备的日志,可能是打破门流程的关键。可这条路比他们想的更危险,因为这意味着他们要与现实里的“人”对上。
“明天开始轮流盯广播室。”林见夏说,“谁进谁出、几点进、几点出,都记下来。只要我们能抓到一次校时操作,就能证明这不是‘自动异常’,而是人为流程。”
程野点头:“我去找体育器材房的钥匙,那里离广播室近,视线也好。你们别在走廊久站,容易被老师盯。”
许沉把这些话记在心里,手腕上的粉痕像在隐隐发热。他知道门不会等他们把证据拿到手,它会在这一周内不断试探、不断逼近。但他更知道,只要能把“人”的操作写进规则,他们就能把门从“不可知”拉回“可追责”。
他们约定了一个简单的暗号:谁发现广播室动静,就把校徽反扣在课桌右上角。校徽是一枚最普通不过的铁牌,可在这几天里,它会变成他们唯一能在白天传递“门在动”的标记。
许沉把校徽翻过来又翻回去,指腹触到背面那点粗糙的砂粒,心里忽然很清楚:从今天开始,他们要在现实里和“流程”抢时间。
他把校徽扣回胸前,像扣上一个并不锋利却足够清醒的提醒:门盯着的不是他们的胆量,而是他们每一次是否顺着流程走。
只要有一次顺着走了,门就会把那一次写进永远的名单。
许沉把这句话记在心里,像把最后的底线钉回了脚下。
他知道这只是开始,真正的硬仗在校时日志和旧规矩那里。
而门,已经在暗处准备了下一次提问。
他们能做的,是在提问前,把答案先写好。
并且不让门偷走笔。
不让它偷走名字。
一点也不。
许沉把这句话在心里又默念了一遍。他知道明天开始,他们会频繁进出广播室附近,会被老师、门卫甚至同学注意。注意本身就是一种压力,压力会逼人选择最省事的做法,而最省事往往就是签字、点头、确认。可他们要做的是逆着省事的路走,把每一次“顺手”的动作都变成“必须停一下”。只有停一下,规则才有机会
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