裂肺。她哭着说：“你走了，我怎么办？那些批语怎么办？”可他听不见了。他永远地不回答了。那一年，她大概三十岁。她成了寡妇。她没有再嫁。不是她不想，是她不能。她是黄家的媳妇，是黄茂梧的妻子，是黄茂梧孩子的母亲。她不能做对不起黄家的事，不能做对不起黄茂梧的事。
她把所有的精力，都放在了诗上，放在了学问上，放在了儿子身上。她的两个儿子，黄燮、黄炜，她亲自教他们读书。她教他们读《周易》，读《尚书》，读《诗经》，读《礼记》，读《春秋》。她教他们读史，读《史记》，读《汉书》，读《后汉书》，读《三国志》。她教他们读诸子，读《老子》，读《庄子》，读《韩非子》，读《孙子兵法》。她把自己所有的才学，都传给了这两个孩子；把自己所有的希望，都寄托在了这两个孩子身上。
她在《卧月轩稿》中写道：“余自夫亡后，教子自娱。每夜分，寒灯荧荧，与两儿朗读声相和。儿问余：‘母何不寐？’余曰：‘儿未成，吾何能寐？’”
每夜分，寒灯荧荧——夜半时分，寒灯荧荧地亮着。与两儿朗读声相和——她和两个孩子一起朗读，声音互相应和。儿问余：母何不寐？——孩子问她：母亲为什么不睡？余曰：儿未成，吾何能寐？——她说：你们还没有学成，我怎么能睡？
她不是不困，是不敢困。她怕一闭眼，就再也睁不开了；她怕睁不开眼，就再也见不到孩子们了；她怕见不到孩子们，就再也没有人替黄家撑起那片塌了的天。她撑着，撑了一辈子，撑到孩子们都成了才，撑到头发都白了，撑到眼睛都花了，撑到再也撑不动了。可她还在撑。不是不想停，是不敢停。停了，她就真的什么都没有了。
她不仅教儿子读书，还自己读书。她读经，读史，读子，读集。她读《易》，读懂了阴阳消长；她读《书》，读懂了治乱兴衰；她读《诗》，读懂了人情冷暖；她读《春秋》，读懂了褒贬是非。她把那些读懂的、读不懂的、读了又忘、忘了又读的东西，都写进了《卧月轩稿》里。她的文章，写得比诗还好。她的朋友黄宗羲，是明末清初最伟大的思想家之一，读了她的文章，惊叹不已，说：“顾和知，闺阁中未易才也。其文有古人之风，非寻常女子所能及。”
她在《卧月轩稿》中写道：“余尝读史，至《列女传》，见其所载，多节义之事。然节义者，一时之烈也；学问者，终身之业也。余不敢以节义自矜，惟以学问自勉。”
节义者，一时之烈也——节义，是一时的刚烈。学问者
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