延展，仿佛牵引一根看不见的传动轴。这一段，她重复拍了七遍，直到小林说：“行了，刚才那次，脚尖落地那一下特别干净，跟机器启动似的。”
她喘着气擦汗，点头：“用那个。”
最难的是结尾。她原本想跳一段完整的组合动作，但时间不够，设备也只允许剪出两分钟成品。最后她设计了一个静止转身：背对镜头站着，银脚链在晨光里微微闪，然后慢慢转身，抬手划出一道弧线，指尖指向窗外。那一刻，阳光刚好穿过云层，照在镜墙上，把她和窗外的树影叠在一起，像是人和机器同时被点亮。
“成了。”小林按下停止键，“画面够用，音乐你自己配吧。”
她把磁带小心收进包里，赶在六点五十八分把摄像机还回广播站。站长接过机器检查一遍，抬头说：“听说你们那个短片要在闭路电视播？”
“嗯，先在校内放。”她说，“看看反应。”
“那你得盯播放时间。”站长提醒，“食堂电视中午十二点开，教学楼视频角是下午五点，广播站这边晚七点循环一次。贴个海报，不然没人知道啥时候播。”
她记下了。
当天下午，她在宣传栏贴出手绘剧照：第一张是她足尖点地的瞬间，下面写着“精准如初”；第二张是旋转定格，配文“运转无噪”；第三张是转身抬手的画面，写着“听见未来”。旁边画了个简化的节目单，标出播放时间和频道编号。
晚上七点，她溜进教学楼一楼视频角。屋里已经坐了七八个人，有学生也有老师。电视屏幕一闪，画面出现黑底白字：“青江工学院学生创新实践小组宣——‘晨光一号’便携式调频收音机推广短片”。
音乐响起，是古筝改编的《彩云追月》，节奏被拉宽，加了轻微打击乐，听起来既有传统味又有现代感。画面切入，她穿着练功服站在操场，雾气缭绕，第一个动作缓缓展开。
屋里安静下来。
当她旋转落地那一刻，有个男生低声说：“这不就是他们样机测试时说的‘抗干扰稳定性’吗？”旁边人接话：“人家用跳舞讲技术，牛。”
播完一遍，有人拍手。老师模样的人盯着屏幕重放按钮看了两秒，嘀咕：“这编排有意思，把工科产品拍出了灵气。”
她没说话，悄悄退出房间。
接下来三天，短片在校内循环播放。食堂饭点总有人围在电视前等那两分钟。有学生拿笔记下播放时间，还有人专门掐着点去视频角录像。广播站接到好几通电话
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