苏晴脸上停留了一瞬——妹妹正对他翻白眼——然后移到宋启明身上。
“大家好，我姓苏，大家叫我苏教官就行。”他的声音不高，但清晰有力，“接下来的几天，希望能和大家互相学习。”
简短的自我介绍后，训练开始。苏天阳没有立刻教具体招式，而是先讲解格斗的基本理念：不是打架，而是保护；不是炫耀力量，而是运用技巧；最重要的不是击倒对手，而是控制局面。
他的讲解专业、深入，连宋启明都暗自点头——这个苏天阳，确实有真材实料。
训练间隙，苏晴找了个机会溜到苏天阳身边，压低声音：“哥！你搞什么鬼？”
“什么搞什么鬼？”苏天阳一脸无辜，“我来当教官啊。”
“你还装！”苏晴气得直跺脚，“你明明就是冲着他来的！爸都说了让我自己处理，你这是干什么？”
“我这是工作。”苏天阳一本正经，“营里缺教官，我来帮忙，有什么问题？”
“护妹狂魔！”苏晴咬牙切齿，“八字还没一撇呢，至于吗？你这样让我怎么面对同学？他们要是知道你是我哥，会怎么想？”
“他们现在估计都能猜到咱两有关系，毕竟开车送你过来着。”苏天阳笑了，“你放心，我公私分明。训练的时候我是教官，你是学生，我不会特殊对待你——也不会特殊对待任何人。”
最后这句话的潜台词，苏晴听懂了。她狠狠瞪了哥哥一眼，转身走回队伍。
不远处的宋启明将这一切看在眼里。虽然听不清具体内容，但从苏晴的表情和动作看，她和这个新教官关系不一般。
兄妹？亲戚？
无论是哪种，都意味着麻烦。
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接下来的两天，苏天阳以教官的身份融入训练。他教学认真，要求严格但不过分，很快就赢得了学生们的尊敬。
但他对宋启明的关注，也逐渐明显起来。
不是刻意的刁难，而是一种观察。在讲解动作时，他会让宋启明做示范；在分组练习时，他会特意走到宋启明那一组指导；在休息时，他会看似随意地和宋启明聊天。
聊的内容很杂：法国的风土人情，外籍兵团的训练趣事，不同国家军队的文化差异……苏天阳的问题看似随意，但宋启明能感觉到其中的试探性。
他谨慎应对，给出的回答都在“宋启明”这个人设的合理范围内：在法国长大，加入外籍兵团是为了锻炼自己，经历过一些事情但不
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