房门敞着。
吉姆路过，看见房内二人。地上一堆零件，周赴正在测试元器件的好坏，嘉措坐在旁边，双手捧脸，极其认真地看着。
吉姆站在门口，问：“这是在做什么？”
嘉措抢着回答：“周赴哥在修玩具小狗。”
吉姆走进去。
嘉措笑眯眼睛：“周赴哥说这只玩具小狗修好了，能跑能跳，能放音乐，还能跟我说话。”
吉姆察觉到嘉措的好奇和期待，问：“周赴，是不是上学学知识，就能做出这样的小狗？”
周赴不明白吉姆为什么这样问，回答得稍显吞吐：“额…嗯，是。”
吉姆转头对嘉措说：“听见了吗？只要上学，你也可以做这个。”
周赴转眼看向嘉措，刚才在旁边兴奋得问东问西，跟个小麻雀似的姑娘，现在愁眉苦脸的。
嘉措口是心非地嘟囔：“我对这个又没兴趣。”
说完，离开房间。
吉姆对着嘉措的背影，叹气。
周赴放下手上工具：“嘉措怎么了？”
吉姆愁闷道：“嘉措说…不想上学了。”
周赴微微蹙眉。
吉姆：“她阿爸肯定不会同意。”
说起这个，吉姆忧心忡忡：“马阳为了九年义务教育政策付出了很多，早些年，几乎是跑断腿，挨家挨户去做思想工作，近年来，这里的教育情况才算好了一些，但马阳说，九年义务教育只算基础，他希望这里的孩子能念更多书，能去更远的地方。如果说，连嘉措都不愿意继续上学，那马阳还怎么去鼓励和说服其他孩子继续上学……”
周赴想起和扎西去采挖虫草的路上碰见的孩子，那个孩子和嘉措年龄相仿。
当时，周赴问那个孩子怎么没去上学，那个孩子表现出对这个年纪还要继续上学的诧异感。
那不是个例，是这里的现状。
吉姆感叹：“我没见过什么世面，不知道上那么多学能干什么，也不知道为什么一定要去外面上大学，但我知道马阳真的让我们这里变好了很多很多，所以，他想让嘉措继续上学，上大学，肯定是对的。”
吉姆的话让周赴唏嘘。
原来，成长环境对人的思想禁锢是无法估量的，就连吉姆，作为马阳的妻子，这么多年的耳濡目染，都无法深刻去理解继续教育的必要性。
同时，周赴还意识到，马阳在走一条寂寞又漫长的道路。
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