“你们都是大唐的未来！乱世之中，武能安邦，文能治国。本王办这个讲武堂，就是要培养文武全才。将来辅佐皇子，重振大唐！”
学员们热血沸腾。
但课程开始后，问题就来了。
学兵法的嫌练武累，练武的嫌兵法枯燥。特别是那些将领子弟，平时娇生惯养，哪吃过这种苦？
第三天，就有五个人装病逃课。
李存璋知道了，把所有人集合到校场。
“听说有人病了？”他冷笑，“病了好，本王最会治这种病。来人，把‘药’拿来！”
侍卫抬上来五个大木桶，里面装满凉水。
“既然病了，就泡泡冷水，去去火。”李存璋说，“你们五个，自己进去，泡一个时辰。泡完了，病就好了。”
那五个学员脸都白了，但不敢违抗，哆哆嗦嗦地跳进木桶——五月的太原，水还很凉。
一个时辰后，五个人嘴唇发紫，浑身哆嗦。
“病好了吗？”李存璋问。
“好、好了……”五个人牙齿打颤。
“那明天能上课吗？”
“能、能……”
“好，回去休息。”李存璋转头对其他学员说，“看到了吗？在讲武堂，只有两种人：一种是想成才的，一种是成废物的。你们想当哪种？”
学员们齐声喊：“成才！”
从此，再没人敢逃课。
陆先生负责教兵法，他很有办法：不照本宣科，而是用实战案例教学。
“今天讲‘围魏救赵’。”他挂出地图，“如果你们是赵匡胤，契丹正在攻打魏州，但开封兵力不足，怎么救？”
学员们讨论开了。
有人说：“直接派兵去魏州！”
陆先生摇头：“开封到魏州四百里，等你赶到，魏州早破了。”
有人说：“那就打契丹的老巢，逼他们回援！”
陆先生问：“契丹老巢在草原深处，你知道在哪儿吗？就算知道，你有足够的骑兵长途奔袭吗？”
学员们答不上来。
陆先生这才讲解：“真正的‘围魏救赵’，不是真的去打对方老巢，而是打对方必救之处。比如，你可以去打幽州——幽州是契丹南下的桥头堡，丢了幽州，契丹在关内就站不住脚。这样，契丹就会分兵回救，魏州之围自解。”
学员们恍然大悟。
李存璋在窗外听着，暗暗点头：陆先生确实是
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