並且在他们熬製的过程中发出恐嚇一一他会放一滴毒药在成绩最差的学生的南瓜汁里！
所有的学生都全心全意的投入到考试之中，即使是罗恩这样看见课本就头疼的人也借来了赫敏的学习笔记开始死记硬背。
在所有的考试中，林奇教授的魔法研究课是最后一门进行考核的课程。
因为林奇教授仍被魔法部限制行动，而且这门课程修习的人数占到了学校的大半，所以最终由邓布利多做出了决定一一考核由副校长麦格教授代为主持考核，弗立维教授、斯內普教授等其他七名教授负责协助她。
至於考核的內容，则由林奇教授写了一份书面材料，递送给了邓布利多。
於是在考试的最后一天，所有选修了魔法研究课的学生一一从一年级到七年级一一都被集中在城堡外的场地上。
麦格教授穿著她最正式的翠绿色长袍，表情比平时更加严肃，
弗立维教授和斯普劳特教授在一旁协助维持秩序，確保学生队列的整齐。
学生们面前的地上，摆放著大小、重量截然不同的石块，清晰地按年级划分开来一一从一年级的比人头略小的石块，到七年级半人高的石墩。
看著面前草地上的石块，小巫师们各自用眼神和微弱的声音传递著自己的想法，空气中瀰漫著一种混合了紧张和好奇的气息。
肃静！”麦格教授的声音清晰地传遍全场，压下了所有的窃窃私语，“根据林奇教授提交的考核方案，本次魔法研究课的期末评定，將採用单一咒语实践检验的方式进行。考核內容如下一一她展开手中的羊皮纸，朗声宣读：
“考核內容：漂浮咒。”
“考核方式：每位学生，需运用漂浮咒，尝试使符合自身年级標准的石块漂浮三十秒钟，要求石块的漂浮高度超出自身的头部。每人三次机会。”
因为参加考试的人数过多，所以考试是七个年级同步进行的。
每个年级对应的石块后面都站著一位教授，教授的手里都拿著一块用来计时的秒表。
隨著麦格教授一声令下，考核开始了。
各年级考核的教授开始叫名字，被他们叫到名字的学生就会走出队列上前进行考核。
低年级学生大多紧张，小脸绷得紧紧的，魔杖颤抖著指向自己的石块，念咒的声音带著稚嫩的尖细。
高年级区域的气氛则凝重得多，五年级以上的学生面色沉静，魔杖挥舞的轨跡更加流畅自信咒语声也变得沉稳有
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