导，在县里德高望重，他如果只是以私人身份关心一下学生，我们也不好过多干涉。至于聂虎……如果他真的掌握了什么……不该拿的东西，或者卷入了不该卷入的事情，最好的方式，也许是配合警方，把事情说清楚……”
他的话，看似公允，实则充满了无奈和推诿。将张启明的行为美化为“关心”，将聂虎的处境归咎于他“拿了不该拿的东西”、“卷入不该卷入的事情”，暗示学校能做的有限，最终还是要靠警方，或者聂虎自己“说清楚”。
苏晓柔的心，一点点冷了下去。她看着周明远那张写满疲惫和挣扎的脸，忽然觉得有些陌生。这就是她曾经尊敬、认为还算公正的校长？在真正的压力和危险面前，他的“公正”和“担当”，原来如此脆弱，如此有限。
“我明白了，周校长。”苏晓柔的声音恢复了平静，甚至有些冷淡，“学校有学校的难处。我会自己想办法。另外，我想请半天假，家里有点急事。”
她不再对学校抱有期望。聂虎的安危，不能寄托于学校的“调查”和“反映”。她必须靠自己，靠沈冰，也许，还要靠其他有良知的人。
周明远似乎想说什么，但看着苏晓柔那双清澈却带着疏离和决绝的眼睛，最终还是挥了挥手：“……好，你去吧。注意安全，苏老师。”
苏晓柔转身，离开了校长办公室。门在身后关上，隔绝了里面那令人窒息的沉闷空气。走廊里很安静，但苏晓柔知道，这平静之下，暗流从未停息。
她没有回宿舍，也没有回家。她走出了校门，沿着街道漫无目的地走着。秋风吹在脸上，带着刺骨的寒意。她需要理清思路，需要决定下一步怎么做。
直接去找沈冰？但她没有沈冰的确切位置，也不知道调查进展到什么地步，贸然联系，会不会干扰警方行动？
回学校暗中调查？聂虎的宿舍肯定已经被清理或监控了，而且王副校长那边肯定有了防备。
她想起了聂虎之前藏身的那个图书馆后的废弃体育器材堆。那里，会不会留下什么线索？聂虎会不会把东西藏在那里？
这个念头让她精神一振。她立刻转身，朝着学校后墙的方向走去。她记得那个地方，有一次她去找一本掉落的教参，偶然发现过那里似乎有人活动的痕迹。
她绕到学校侧面，从一处围墙的缺口（以前是给校工运垃圾的，后来封了，但栏杆有些松动）悄悄钻了进去。这里平时很少有人来，到处是荒草和堆积的落叶。她小心翼翼地穿过荒草，来到那堆破
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