走出王副校长压抑的办公室，走廊里冰冷的空气让苏晓柔打了个寒噤，但更冷的是心底那份沉甸甸的无力和寒意。开除学籍，轻飘飘的四个字，却足以碾碎一个山里少年艰难铺就的求学之路，甚至可能改变他的一生。她回头看了一眼那扇紧闭的、象征着权力和“秩序”的桃木色房门，眼前仿佛又浮现出聂虎那双在图书馆解题时，沉静而专注的眼睛。
不，不能就这样。
她握紧了手中记录着聂虎数学作业（虽然正确率不高，但步骤清晰，看得出认真）的教案本，指节微微发白。转身，她没有回数学组办公室，也没有去自己班级，而是朝着位于教学楼另一侧、相对僻静的校长办公室走去。脚步不急不缓，却带着一种破釜沉舟般的坚定。她知道，王副校长是主管德育的，他的决定很大程度上代表了校方的初步态度，但并非最终裁决。校长，那位据说颇有学者风骨、但也深谙平衡之道的周校长，或许还有一线转圜的可能——前提是，他能听到不同的声音，看到被掩盖的事实。
校长办公室的门虚掩着。苏晓柔抬手，轻轻敲了三下。
“请进。”里面传来一个略显苍老但沉稳的声音。
苏晓柔推门进去。办公室比王副校长那间稍小，但布置得更加雅致。一面墙是顶天立地的书柜，塞满了各种书籍和教育类期刊。宽大的办公桌后，坐着一位头发花白、戴着老花镜、正在批阅文件的老者，正是青石师范的校长，周明远。他抬起头，看到是苏晓柔，眼中闪过一丝讶异，随即摘下眼镜，温和地笑了笑：“是苏老师啊，请坐。有事吗？”
“周校长，打扰您了。”苏晓柔在办公桌对面的椅子上坐下，腰背挺直，双手将教案本放在膝上，开门见山，“我想向您反映一下关于高一三班聂虎同学，以及昨晚发生在小树林的冲突事件的情况。我认为，学校目前了解的情况可能不够全面，处理意见也……有失偏颇。”
周校长脸上的笑容收敛了些，他坐直身体，双手交叉放在桌面上，神情变得认真：“哦？苏老师有什么不同的看法？王副校长刚刚和我通过电话，说了大致情况，性质很严重啊，张子豪同学伤得不轻。校董会那边，张宏远先生也给了很大压力。”
他没有直接否定苏晓柔，但话语间的倾向性已经很明显——事情严重，压力很大。
苏晓柔深吸一口气，清澈的目光迎向周校长：“周校长，我明白事情的严重性，也理解学校的压力。但我认为，作为教育者，我们处理学生问题，尤其是涉及如此严重处分
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