期中考试的阴云，如同实质般笼罩在育才中学的上空。对于初三学生而言，这不仅是检验半学期成果的标尺，更是中考前一次次残酷的预演。空气里弥漫着无形的焦灼，走廊上捧着书本念念有词的身影多了起来，课间嬉闹的声音也低了下去，取而代之的是更频繁的关于公式、古诗词、单词拼写的讨论，以及偶尔因压力过大而引发的、被迅速压抑下去的争执。
林墨行走其间，感受尤为深刻。他不仅能从学生们紧绷的脸色和急促的脚步中看到压力，更能通过日益敏锐的念力感知，“看”到空气中那浓郁得几乎化不开的、色彩斑斓却躁动不安的“心念之力”。
有代表“专注”与“求知”的明亮光点，但更多的，是代表“焦虑”的灰黄色、“紧张”的暗红色、“恐惧”的深紫色，乃至“自我怀疑”的浑浊灰色。这些负面念力如同潮水般涌动，相互影响，形成了一种压抑的力场。而更让林墨心头警铃大作的是，他能隐约察觉到，那几缕自沙盘上延伸而来的、属于噬念宗的灰色“念力丝线”，此刻正如同闻到血腥味的鲨鱼，异常活跃地在校园内穿梭，贪婪地、近乎疯狂地汲取着这些负面情绪，其汲取的速度和量级，远非平日可比！
“他们的目标……是考试期间集中爆发的负面念力！”林墨瞬间明悟。对于噬念宗这类邪派而言，学生们在巨大压力下产生的恐惧、焦虑、自我怀疑等情绪，无疑是上佳的“养料”！这场期中考试，很可能就是他们阴谋的一个重要环节，是他们催化邪阵、积蓄力量的绝佳时机！
绝不能让他们得逞！林墨眼中闪过一丝厉色。这不仅关乎学生们的心理健康，更可能影响到节点灵气的纯净，甚至引发更严重的后果。
他立刻找到秦风，将自己的发现和推测告知。秦风闻言，脸色也凝重无比。
“果然如此！他们是想借势而为，以万生负面之念，滋养邪阵，甚至可能以此冲击节点屏障！”秦风沉声道，“我们必须阻止他们，至少，要最大限度地削弱他们能汲取的念力总量，并干扰他们的汲取过程。”
两人迅速商议对策。强行驱散学生的考试压力不现实，也违背常理。唯一的办法，是“疏导”与“净化”。
林墨负责考场内部。作为班主任，他有充分的理由在考试期间巡考、关注本班学生状态。他将利用这个身份，暗中行动。
首先，他加班加点，绘制了大量简化版的“安神符”和“清心符”。这些符箓效力远不如完整版，制作也相对快速，他将其巧妙地折叠、伪装，
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