“这不是苛刻，是科学评估。”陆宴将手中的评估报告递给她，“这些是客观存在的问题，越早干预，效果越好。李老师会调整活动计划，加入更多结构化、规则明确的游戏和任务。孙主任建议可以尝试一些温和的、游戏化的感统训练，帮助他提升情绪调节能力。”
他顿了顿，目光落在她抱着孩子、微微紧绷的手臂上，补充了一句：“这也是为了他将来能更好地适应集体生活，应对挑战。”
他总是有道理，总是站在“为了孩子好”的制高点上，用“科学”和“专业”包装他的控制欲。
沈知意接过报告，没有看。那些冰冷的数字和术语，只会让她感到更深的无力。“如果我说，我觉得现在的节奏已经很快了，乐乐需要的是放松和自然的成长，而不是更多的‘训练’和‘规则’呢？”
陆宴微微蹙眉，似乎对她的“固执”感到不悦。“沈知意，我希望你能明白，感性和溺爱，无法帮助孩子建立应对现实世界的能力。乐乐是陆家的孩子，他未来要面对的环境和期望，注定与普通孩子不同。现在打好基础，是为了他长远考虑。”
陆家的孩子。这个标签，被他一次又一次地强调，像一道无形的符咒，贴在乐乐身上，也烙在她心上。
“他不是一件需要被打磨完美的产品！”沈知意忍不住提高了声音，怀里的乐乐动了动，似乎被惊扰。
陆宴的眼神沉了下来，他往前一步，压低声音，带着清晰的警告：“注意你的情绪。在乐乐面前争执，就是你所谓的‘自然成长’和‘情绪稳定’？”
一句话，将她的失控归为“不专业”、“不合格”，还牵扯到了对乐乐的影响。
沈知意咬住下唇，将差点涌出的更激烈的话语硬生生咽了回去。她不能在这里，在乐乐面前，和陆宴爆发冲突。那只会让他更有理由质疑她作为母亲的资格。
她别开脸，不再看他，只是轻轻拍抚着乐乐的背。
陆宴看着她瞬间苍白下去的脸和紧抿的唇角，眸色更深。他没有再说什么，转身离开了儿童房。
房间里重新安静下来，只剩下沈知意和昏昏欲睡的乐乐。阳光透过纱帘，在地毯上投下斑驳的光影，温暖，却照不进她心底的寒意。
她知道，关于如何养育乐乐的战争，才刚刚开始。而在这场战争中，她拥有的武器，少得可怜。
下午，乐乐午睡后，沈知意终于有了一点独处的时间。她回到自己房间，拿出手机，犹豫再三，还是登录了那个加
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