“苦。头悬梁锥刺股,十年寒窗,你说苦不苦?”
“那……”孩子想了想,“读书好玩么?”
岳观澜笑了:“若说好玩,天底下没有比读书更好玩的事了。你看,下棋是跟古今的高手对局,读史是看千百年的兴亡故事,作诗是把心里的山水草木都变成字句,那比捉虫逮鸟有意思多了。”
明简眼睛亮了:“那我要学!不过……”他看看岳观澜,又看看贾文渊,“贾爷爷也一起教么?”
贾文渊本要推辞,但看着孩子期待的眼神,心中一软,捋须笑道:“好好好,老夫也凑个热闹。不过咱们有言在先——你岳爷爷教你正经学问,我呢,就教你些‘歪门邪道’:怎么品茶鉴水,怎么莳花弄草,怎么从一朵云彩看出明日的晴雨。这些本事,考场用不上,过日子却少不得。”
“都要学!”明简雀跃,旋即又想起什么,正色揖道,“学生苏明简,拜见两位先生。”
岳观澜与贾文渊相视而笑。山风过庭,吹得棋盘上那瓣梅花轻轻打了个旋儿,落在青石缝里一株新绽的雏菊旁。
三、石枰
对盘石上弈云子,共坐塘边怀白莲。
自那日起,听雨斋便成了学堂。
岳观澜教得严谨。每日卯时起身,先是《千字文》《百家姓》打底,而后是《论语》《孟子》,兼及《史记》列传。他教法也奇,不讲章句训诂,专讲故事:讲子路如何结缨而死,讲张良如何圯上受书,讲霍去病“匈奴未灭何以家为”。明简听得入神,常追着问“后来呢后来呢”,岳观澜便捻须微笑:“后来么,且听下回分解。今日的功课,是把这段背下来,明日我考你。”
贾文渊则随意得多。有时带着明简去后山认草药:这是半夏,可止咳化痰,但生食有毒;那是忍冬,花开时一蒂二花,成双成对,所以又叫鸳鸯藤。有时在塘边垂钓,钓上来一尾肥鲫,便现场开讲《诗经》里的“岂其食鱼,必河之鲤”——“你看,古人吃鱼讲究,咱们也得讲究。这鲫鱼肥美,宜做汤,若是鲈鱼,便要清蒸才不负其鲜。”
最妙的还是弈棋。岳观澜教定式,贾文渊教诡道。明简学得极快,不过旬月,已能与贾文渊让四子对弈而不落下风。这日午后,三人在后园荷塘边的石亭里摆开棋局。残荷尚未抽新叶,水面漂着些枯梗,底下却已可见游鱼梭影。
“今日不教你定式,”岳观澜在右上角落下一子,“教你‘势’。”
“势?”
“你看这棋盘
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